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学校风气 学生在校学习时的学习成绩 学生在校时的学习态度 学校是否重视全面教育 学校教育方法是否得当
活泼好动、反应迅速、行动敏捷、兴趣广泛、喜交际、缺乏耐力和毅力; 刚强、直率、热情、易感情用事、喜欢冒险、易冲动; 冷静、猎实、善于忍耐、稳定、.情感不外露; 想象丰富、.情感体验深刻、善于觉察细节、遇事缺乏果断性; 情绪不稳定、思维不灵活、.倩感体验丰富、外向,冲动。
意识倾向性 理智特征 意志特征 情绪特征 行为特征
前怕狼,后怕虎 与人交往可以结识许多朋友,自己一人独处可以有更多的时间学习 干部既想严格管理,又怕得罪人 宝宝生病了,既不想吃药,也不要打针 放假了既想回家与家人团聚,又想留在学校学习
有攻击性行为 有学习困难 除在学校外,至少在其它一个情境中显现适应困难者 有不适当行为
学生在学有余力的前提下,向学校提出勤工助学的申请; 接受必要的勤工助学岗前培训和安全教育,再由学校统一安排到校内或校外的岗位上进行勤工助学活动。 不得安排学生参加有毒、有害和危险的生产作业以及超过身体承受能力、有碍健康的劳动。 任何单位和个人未经学校同意,不得聘用在校学生打工。
活泼好动、反应迅速、行动敏捷、兴趣广泛、喜交际、缺乏耐力和毅力 ; 刚强、直率、热情、易感情用事、喜欢冒险、易冲动 ; 冷静、猎实、善于忍耐、稳定、 .情感不外露; 想象丰富、.情感体验深刻、善于觉察细节、遇事缺乏果断性 ; 情绪不稳定、思维不灵活、 .倩感体验丰富、外向,冲动。
张老太太没事就喜欢找人“唠嗑” “黑马”成色如何就看今晚决赛 他也就是一个“打酱油”的角色 小李在学校里结识了几位“死党”
在校园内发生的所有事故 在上课期间发生的 在学校发生,与教育教学活动有关的 由学校组织的,与教育教学有关的活动,包括校内与校外
张老太太没事就喜欢找人“唠嗑” “黑马”成色如何就看今晚决赛 他也就是一个“打酱油”的角色 小李在学校里结识了几位“死党”
错误的,他维护的是小团体的不正当利益 对的,他非常重视同学友谊 对的,他坚持朋友原则 对的,他有集体荣誉感
学生在学有余力的前提下,向学校提出勤工助学的申请 接受必要的勤工助学岗前培训和安全教育,再由学校统一安排到校内或校外的岗位上进行勤工助学活动。 不得安排学生参加有毒、有害和危险的生产作业以及超过身体承受能力、有碍健康的劳动。 任何单位和个人未经学校同意,不得聘用在校学生打工。