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在聆听的基础上,注重对作品的欣赏 在聆听的基础上,注重对作品进行演奏 在体验的基础上,注重对作品的比较、探究等 在体验的基础上.注重对音乐作品的联想与改编
培养学生的信息获取能力 培养学生对信息的使用能力 培养学生的信息处理能力 培养学生的信息素养
知识与方法、过程与技能、情感态度与价值观 知识性、过程性、情感性 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 技能性、方法性、价值观
知识与方法、过程与技能、情感·态度·价值观 知识性、过程性、情感性 知识与技能、过程与方法、情感、态度、价值观 技能性、方法性,价值观
普通高中化学课程是南2个必修模块和4个选修模块构成 高中化学课程标准是普通高校招生化学考试的命题依据 科学探究能力目标在选修模块的教学中可当作学习要求 化学新课程教科书在编排上主要采用社会中心编排模式
普通高中化学课程是由2个必修模块和4个选修模块构成。 高中化学课程标准是普通高校招生化学考试的命题依据。 科学探究能力目标在选修模块的教学中可当作学习要求。 化学新课程教科书在编排上主要采用社会中心编排模式。
普通高中美术课程的所有学习模块都可以让学生自主选修 在美术创作教学中,也应当创设能激发学生想象力的情境,鼓励学生与范画画得一样 教师应使用好美术教科书,不能对教学内容进行选择、改变和再创造 美术是一门注重体验和实践的学科,在普通高中的美术教学过程中,更注重学生技能的掌握