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驾驶员自身的心理、生理特性，包括驾驶员的驾驶水平、身体状况、心理状况以及驾驶员对交通安全的认知水平 车辆设计，包括车辆的仪表、视野、操纵装置等 道路环境刺激等路面反馈特性 上述三项
从气质和性格各自的特点来看，气质更多地体现神经系统类型的自然影响 在性格形成过程中，气质影响着性格的表现方式 性格可以影响气质形成和发展的速度和动态 性格会在一定程度上掩饰着和改造着气质 不同气质类型的人也可以形成同样的性格特征
学生自身需要与目标结构、成熟与年龄特点、学生的性格特征和个别差异、学生的志向水平和价值观、学生的能力水平 学生自身需要与目标结构、成熟与年龄特点、学生的性格特征和个别差异、学生的志向水平和价值观、学生的焦虑程度 学生自身需要、成熟与年龄特点、学生的性格特征和个别差异、学生的志向水平和价值观、学生的焦虑程度 学生自身需要与目标结构、成熟与年龄特点、学生的性格特征、学生的志向水平和价值观、学生的焦虑程度
性格的形成需要一定的能力为基础 能力的发展水平受性格特征的影响 性格对能力发展的补偿作用 相同能力类型的人可以形成不同的性格特征
从气质和性格各自的特点来说，气质更多地体现神经系统类型的自然影响，而性格更多地受生活环境的制约 气质对性格有深刻的影响 性恪对气质的影响也是明显的，性格会在一定程度上掩盖着和改造着气质，从而使之服从于生活实践的需要 相同气质类型的人可以形成不同的性格特征，而不同气质类型的人也可以形成同样的性格特征 从气质的自然性质而言，气质似乎是性格的基础，而性格则一定可以掩盖或改造气质
机动车驾驶员应针对自身性格特点有意识地进行性格培养和锻炼 驾驶员应针对自身性格特点发扬积极的一面，抑制不利的一面 机动车驾驶员应做到心平气和.不急不躁.保证安全 驾驶员的性格特点对行车安全不会产生不利影响
机动车驾驶员应针对自身性格特点有意识地进行性格培养和锻炼 机动车驾驶员应发挥自身性格特点,无需性格培养和锻炼 驾驶员应针对自身性格特点发扬积极的一面,抑制不利的一面 机动车驾驶员应做到心平气和、不急不躁、保证安全
从气质和性格各自的特点来看，气质更多地体现神经系统类型的自然影响 在性格形成过程中，气质影响着性格的表现方式 性格可以影响气质形成和发展的速度和动态 性格会在一定程度上掩盖和改造气质 不同气质类型的人可以形成同样的性格特征
从气质和性格各自的特点来看，气质更多地体现神经系统类型的自然影响 在性格形成过程中，气质影响着性格的表现方式 性格可以影响气质形成和发展的速度和动态 性格会在一定程度上掩饰着和改造着气质 不同气质类型的人也可以形成同样的性格特征
各种性格特征之间具有层次性 各种性格特征之间具有内在联系性 各种性格特征在不同场合有着不同的结合 各种性格特征在不同场合具有一贯性
性情急躁，遇事冲动 性格温和、遇事沉着冷静 性格优柔寡断、遇事情绪易波动
学生自身需要与目标结构、成熟与年龄特点和价值观、学生的能力水平 学生自身需要与目标结构、成熟与年龄特点、学生的性格特征和个别差异、学生的志向水平和价值观、学生的焦虑程度 学生自身需要、成熟与年龄特点、学生的性格特征和个别差异、学生的志向水平和价值观、学生的焦虑程度 学生自身需要与日标结构、成熟与年龄特点、学生的性格特征、学生的志向水平和价值观、学生的焦虑程度
从气质和性格各自的特点说，气质更多地体现神经系统类型的自然影响 在性格形成过程中，气质影响着性格的表现方式 性格可以影响气质形成和发展的速度和动态 性格会在一定程度上掩盖着和改造着气质 不同气质类型的人也可以形成同样的性格特征
气质影响性格的表现方式 相同气质类型的人可以形成不同的性格特征而不同气质类型的人也可以形成同样的性格特征 性格更多地体现神经系统类型的自然影响 性格会在一定程度上掩盖和改造气质，从而使之服从于生活实践的需要
性格的形成需要一定的能力为基础 能力的发展水平受性格特征的影响 性格对能力发展的补偿作用 相同能力类型的人可以形成不同的性格特征
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