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个人能用言语进行直接陈述的知识,主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题,用来区别和辨别事物的知识称为( )
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教师职业技能考试《单项选择》真题及答案
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个人能用言语进行直接陈述的知识属于知识
个人能用言语进行直接陈述的知识主要用来回答事物是什么为什么和怎么样的问题用来区别和辨别事物的知识称为
感性知识
理性知识
陈述性知识
程序性知识
主要用来回答事物是什么为什么和怎么样问题的知识是
程序性知识
操作性知识
概念性知识
陈述性知识
个人用来回答事物是什么为什么和怎么样的知识叫
理性知识
陈述性知识
感性知识
程序性知识
主要用来回答事物是什么为什么和怎么样的知识是
感性知识
命题知识
程序性知识
陈述性知识
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主张学习的目的在于以发现学习的方式使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构的心理学家为布鲁纳
个体难以清楚陈述只能借助于某种作业形式间接推测其存在的主要用来解决做什么和怎么做问题的知识称为
最早的有关学习迁移的一种代表性理论是关系转换说
在技能形成的练习过程中其进步情况的表示方法是用
分析如何应用有效的教学措施促进迁移
简述联结学习理论与认知学习理论的主要观点
______是通过学习而形成的影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性
个体在解决问题过程中思维沿着许多不同的方向扩展使观念发散到各个有关方面最终产生多种可能的答案的认知方式称为发散型认知方式
听教师精心设计教学既是意义学习也是有指导的发现学习
技能形成过程中练习的成绩时而上升时而下降的现象在心理学上称为
维果茨基提出了______指两个邻近发展阶段间的过渡状态
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测验的效度是指测验的可靠性即多次测验分数的稳定和一致程度
与学习动机中其他内驱力相比附属内驱力会随着年龄的增长有所减弱
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最早提出自我效能感的心理学家是
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最早的有关学习迁移的一种代表性理论是
引起维持和指引个体活动并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力称之为______
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带领学生深入工厂或农村进行实地参观访问的直观教学形式属于实物直观
教师在书写板书时要求尽量用白色粉笔所依据的感知规律是
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实物直观的优势在于容易突出事物的本质要素和关键特征
所有的初中学生都达到了形式运算阶段
1903年______出版了教育心理学这是第一本教育心理学专著
个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织称之为______
布鲁纳在教学上提倡
态度结构包含认知成分情感成分和行为成分认知是态度的核心成分
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