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实验课时,老师拿来一瓶气体让我鉴别,我做了如图所示的探究。根据对实验现象的分析,我得出了如下的结论,请你判断其中错误的是( )
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教案备课库《2017-2018学年安徽省阜阳市颍上县十校联考九年级(上)月考化学试卷(12月份)》真题及答案
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实验室中有一瓶气体它由氢气一氧化碳二氧化碳甲烷中的一种或几种组成甲烷燃烧生成水和二氧化碳用它进行如图
可能是甲烷
可能是甲烷和氢气
可能是甲烷和一氧化碳
可能是氢气和一氧化碳E.可能是甲烷、氢气和一氧化碳,其中判断正确的个数为( )
A.1个 B.3个 C.4个 D.5个
某化学课外小组的同学在实验室实验时发现一瓶标签破损的无色溶液如图所示这瓶溶液是什么物质在老师的指导下
小雯同学发现家里有一瓶无标签的无色液体她为了探究它是何种物质做了如下实验把此液体编号为A在A中加入黑
为了探究升华和凝华现象老师做了如下实验将少量的碘晶体放入烧杯中上口放一个装有冷水的烧瓶在烧杯下用酒精
某化学兴趣小组联系生活实际作了如下探究Ⅰ.某同学设计了如右图所示的实验烧杯中放有燃着的蜡烛和澄清石灰
如右图所示这是一瓶无色无味的气体根据你已有的知识经验对它的成分进行探究1假设它是一瓶气体2设计实验方
.某同学为了探究物质的性质以氧气为例做了如下实验如图所示.先收集了两瓶氧气注意瓶口向上后正放在桌上盖
某同学在家做了如图所示实验在一个玻璃容器中加入100mL水向水中放入一块糖在容器外壁沿液面画一条水平
如图所示这是一瓶无色无味的气体根据你已有的知识经验对它的成分进行探究1假设它是一瓶气体2设计实验方案
上实验课时对于桌子上一瓶无色气体需要马上确认是不是氧气你认为应该采用下述中的哪种方法来处理这个问题
小组讨论
调查研究
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附加题实验探究题实验室有一瓶无色无毒气体如图所示.请你用学过的知识对该气体做出一种假设猜想并按你的假
小强同学不小心移动了老师放在实验桌上的氧气氮气和二氧化碳三瓶无色气体现已不知道它们的顺序小明小红和小
化学课上老师展示了一瓶失去标签的无色液体并告诉同学该无色液体中只含有HO两种元素.我和小组同学进行了
实验桌上放置一瓶无色无味的气体如图所示请你猜想一下是什么气体1写出两种可能性2并对其中一种猜想用实验
利用以上方法制取并收集一瓶氧气做氧气的性质探究时我用了如下图所示的操作流程本流程我探究的内容是C.操
在一次探究成果汇报课上某同学展示了她的探究实验取一瓶无色的硫化氢H2S气体和一瓶无色的二氧化硫气体S
实验桌上放置一瓶无色无味的气体如图所示请你猜想一下是什么气体1写出两种可能性2并对其中一种猜想用实验
实验课时老师拿来一瓶气体让我鉴别我做了如图所示的探究根据对实验现象的分析我得出了如下的结论请你判断
该气体具有助燃性
集气瓶中的气体是氧气
集气瓶中的气体不可能是二氧化碳
该气体具有可燃性
某化学课外小组的同学在实验室实验时发现一瓶标签破损的无色溶液如图所示这瓶溶液是什么物质在老师的指导下
如图所示这是一瓶用排水法收集好的无色气体据此请你写出与这种气体相关的物理性质无色气体除外
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在农业生产中单子叶作物的农田中常会生长一些双子叶杂草它们会影响农作物的生长使粮食减产.在实际生产中农户常用一定浓度的生长素类似物除去与单子叶农作物混生的双子叶杂草.如图表示不同浓度的生长素类似物对单子叶植物和双子叶植物的影响请据图回答 1生长素类似物作为除草剂的原理是生长素对植物生长的作用具有即浓度促进生长浓度抑制生长. 2图中代表单子叶农作物的曲线是填序号. 3当生长素类似物的浓度在B﹣C段时其对曲线①所代表的植物的作用是.
如图是实验室制取气体常用的仪器或装置 1写出仪器①的名称 2选用5%的过氧化氢溶液和粉末状的二氧化锰混合制取氧气为获得平稳的氧气流应选取的发生装置是填写字母序号下同写出反应的化学方程式 3实验室检验二氧化碳气体的方法是用化学方程式表示 4实验室可以用加热氯化铵和熟石灰固体混合物的方法制取氨气已知氨气是一种无色有刺激性气味的气体密度比空气小极易溶于水为了制取并收集一瓶干燥的氨气且减少对空气的污染在上述装置中选出最佳的实验装置组合是
下列有关大脑皮层的叙述错误的是
下列关于人体内血糖调节的说法正确的是
调查法是生态学常用的研究方法下列有关叙述正确的是
2016年11月我国用长征5号大推力运载火箭成功发射神舟十一号且载人飞船顺利返回.试回答1长征5号火箭三级推进剂使用的是液氢液氧其中燃料燃烧的化学方程式为2神舟十一号飞船的空气中能供给呼吸的气体是填字母序号下同A.氮气B.氧气C.水蒸气D.二氧化碳.3宇航员在天宫实验室中顺利地完成了养蚕种菜的实验.①实验发现蚕宝宝在失重条件下吐出了蚕丝.鉴别蚕丝属于天然纤维还是合成纤维的方法是.②在天宫实验室种植的是大叶生菜最好施加化肥的种类是肥选填氮磷或钾4飞船返回舱在重返大气层时因与空气剧烈摩擦船体表面温度会急剧上升.因此返回舱表面必须有良好的防高温措施.有关返回舱外覆盖材料的说法合理的是.A.高温条件下能与大气层中的氧气发生剧烈燃烧B.有阻热性可阻断热量侵入舱内C.高温条件下能发生吸热反应带走热量.
氢气也可以由甲醇CH3OH转化获得甲醇转化为氢气的流程如下1甲醇CH3OH中碳氢元素质量比2在蒸发器内发生的是填物理或化学变化3在反应器内发生两个反应①CH3OHCO+2H2②CO在一定条件下转化为CO2.则反应①的基本类型为反应反应②的化学方程式为
下列关于初生演替的叙述中错误的是
下列关于体温调节的叙述错误的是
甲图表示不同浓度生长素对植物茎生长的影响乙图表示将盆栽植物横放时植物的生长状况.下列有关分析正确的是
下列现象中属于进入人体内环境的是
如图所示容器内有水有一塑料试管下面挂一小铁块浮在水面上.现将小铁块取下放入试管中试管仍浮在水面则
下列有关种群数量变化的叙述K表示环境容纳量错误的是
稳态是机体进行正常生命活动的必要条件当正常人体的稳态被破坏后一般不会引起的是
物质循环能量流动和信息传递是生态系统的基本功能下列选项不符合三大功能的是
如图是突触的部分结构模式图下列说法不正确的是
下列关于植物生命活动的调节的叙述中不正确的是
下列关于群落的叙述错误的是
王老师上课时展示了一种奇妙的蜡烛点燃后吹灭又能复燃请你参与探究. 【查阅资料】普通蜡烛由石蜡和蜡烛芯制成吹不灭的蜡烛是在蜡烛芯上包裹了一少量金属镁粉与稀土元素形成的合金粉末着火点为150℃而蜡烛燃烧时温度为550℃﹣650℃MgOH2在热水中微溶溶液呈碱性. 【讨论与思考】1蜡烛燃烧时烛芯里的金属为什么不燃烧从破坏燃烧的条件来分析是因为 2为什么蜡烛一熄灭又可以重新燃烧因为当蜡烛吹灭后从而使蜡烛复燃. 【发现问题】在老师的指导下同学们将打磨过的镁条放到装有热的蒸馏水的试管中发现镁条表面有少量气泡.产生的气体是什么 【提出猜想】猜想1H2猜想2猜想3CO2 经过讨论后同学们首先否定了猜想理由是. 【实验探究】 实验 操作步骤 现象 结论与解释 Ⅰ 镁与热水反应的试管中滴加1﹣2滴无色酚酞溶液 溶液 生成了碱【MgOH2】 Ⅱ 加热Ⅰ中的试管 产生气体变多 【反思评价】因为实验ⅠⅡ中产生气体速率慢不易验证产物老师提供以下信息任意化学反应中有元素化合价升高必有元素化合价降低.请你结合以上的探究内容和信息写出镁与水的反应方程式.
如果一个人食物有来自绿色植物来自小型肉食动物来自羊肉假如传递效率为10%那么该人每增加1千克体重约消耗植物
如图所示甲乙两个小球分别放在两个装有不同液体的容器中处于静止状态此时容器中液体深度不同但液体对容器底部的压强相同则
生态系统自我调节能力的基础是
下列关于动物激素的叙述错误的是
下列与细胞的叙述正确的一项是
如图所示将一个物体挂在弹簧测力计下.当物体处在空气中时弹簧测力计的示数为50N把物体浸没在足够深的水中弹簧测力计的示数为30N.求1物体受到的浮力是多少2物体的体积是多大
关于植物激素的有关叙述正确的是
将等质量的锌和铁分别放入等质量等浓度的稀盐酸中产生气体的质量与反应时间的关系如图所示下列说法正确的是.A.a曲线表示铁B.参加反应的铁和锌的质量相等C.反应中盐酸一定无剩余D.反应中一定有剩余的金属为.
下列结合种群特征的概念图所做的分析正确的是
下列哪一组物质或结构的化学元素组成是不相同的
小明的妈妈在超市购买了面粉牛肉桔子和梅子蜜饯要求小明根据所学知识说出每种食品中所含的一类营养物.其中正确的是.A.面粉﹣﹣油脂B.牛肉﹣﹣蛋白质C.梅子蜜饯﹣﹣防腐剂D.桔子﹣﹣.
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