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纽厄尔和西蒙的信息加工模式包括的成分有( )。
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中小学班主任考试《多项选择》真题及答案
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纽厄尔和西蒙的信息加工模式包括的成分有
接纳者
处理者
加工者
记忆
作用者
试述加涅提出的学习的信息加工模式
图式体现了人的信息加工模式
自上而下
以材料为驱动
自下而上
平行
画出学习与记忆的信息加工模型
哪位心理学家的信息加工模型是最有代表性的学习与记忆信息加工模型
鲍尔
希尔加德
华生
加涅
最接近大多数人日常生活中印象形成过程的信息加工模式是
加法模式
中心品质模式
平均模式
加权平均模式
加涅的信息加工模式中不包括
感受器
感受控制器
短时记忆
长时记忆
在加涅总结的信息加工模式中不包含的结构是
信息流程
中央执行系统
期望事项
执行控制
人的信息加工模型有哪几个阶段
问题解决的试误说的奠基人是
桑代克
苛勒
纽厄尔和西蒙
布鲁纳
纽维厄Newell西蒙Simon等人认为无论是有生命的人还是无生命的计算机其信息加工系统都是系统
概念获得程序是一种的信息加工模式
演绎
归纳
假设
先天
美国学者乔伊斯和韦尔提出了四类教学模式其中信息加工类的教学模式不包括
概念获得模式
归纳思维模式
非指导性教学模式
记忆模式
从学习的信息加工模式来看学习是学生与环境之间_____的结果
加涅提出的学习信息加工模式中控制结构包括
学习活动的层次和学习的准备性
知识的准备和学习动机
认知策略和学习动机
注意和知识的准备
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采取一个模式用一个标准要求学生这根本上是对教育上的的关系及其意义缺乏正确的认识所致
儿童发展的最佳期为
定势
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授人以鱼仅供一饭之需授人以渔则终身受用无穷说明教学中应重视
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小学教育的对象是______
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学生具有三种最基本的内在动机即
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在技能形成过程中练习中期出现进步的暂时停顿现象在心理学上称为
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人借助于骨骼肌肉实现的通过学习而形成的符合法则的操作法则的操作活动方式称为
教师在教学过程中处于组织者的地位应充分发挥教师的______作用
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