下列关于音乐教学目标的理解不正确的是-X题卡

该目标是知识目标，属于了解水平该目标是知识目标，属于理解水平该目标是能力目标，属于模仿水平该目标是能力目标，属于独立操作水平

体现了知识、能力、情感三维目标的整合统一教师对文言文教学的基础性要求理解不准确教学设计遵循了教材的特点和文言文教学规律整体设计考虑了学情，符合学生的认知水平

教学是促进学生发展最有效的形式教学是实现培养目标的基本途径教学是学校工作的中心工作教学就是智育

多目标性单目标性优先性层次性

是人们行为的直接动力是对某种目标的渴求是产生情绪、情感的中介以上均不正确

演奏旋律片段分析曲式结构学唱主题旋律感受音乐之美

教学目标是指通过特定的教学活动所达到的学习行为教学目标是教学目的的具体化.系列化.行为化的结果教学目标是对教师具体行为的陈述教学目标是期望学生达到的最终结果

教育的目标务必是培养变化开放的、灵活的和适应性强的人，学会怎样学习并且因而能不断学习的人构建了一种非指导性的教学模式强调教学过程是以解决学生的情感问题为目标学习以求理解才能有助于知识的持久和可迁移

教学目标要关注对学生当前和未来都有用的信息教学目标的层次要求不同，学生的学习活动也不同表述教学目标就是表述教材中所涉及的教学内容教学目标使州特定的行为术语来描述

教师对文言文教学的基础性要求理解准确教师对本文特有的写作手法给予足够重视教师把握好节奏，教学目标可一课时完成教师关注了情感态度与价值观目标的达成

以教学目标为导向灵活调整教学环节抓住学生思维的火花，深入探究注重"尖子生"的培养

下列关于音乐教学目标的理解不正确的是（）。