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将一筐橘子分给若干个小朋友，如果每人分4个橘子，剩下9个；如果每人分6个橘子，则最后一个小朋友分得的橘子将少于3个，由以上可知共有 个小朋友分 个橘子．
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教案备课库《2016——2017学年度下学期七年级数学学科期中质量检测试题》真题及答案
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1.5分一筐苹果平均分给2个小朋友或3个小朋友或4个小朋友或5个小朋友都正好分完这筐苹果最少应有
60个
120个
900个
30个
筐中有一些苹果要分给5个小朋友发现当每人分m个时筐中还剩下1个苹果则筐中共有苹果_________个
幼儿园将一筐苹果分给小朋友如果分给大班小朋友每人5个缺6个如果分给小班小朋友每人3个余4个已知大班
一堆玩具分给若干个小朋友若每人分3件则剩余4件若前面每人分4件则最后一人能得到的玩具不足3件求小朋
将一箱苹果分给若干个小朋友若每位小朋友分5个苹果则剩12个苹果若每位分8个苹果则有一个小朋友分不到8
一筐苹果如果平均分给幼儿园大班的小朋友正好每人分10个如果平均分给小班的小朋友正好每人分15个现在
一筐梨不超过100个无论是平均分给6个小朋友还是平均分给8个小朋友都剩下2个这筐梨最多有多少个
将一筐橘子分给若干个小朋友如果每人分4个橘子剩下9个如果每人分6个橘子则最后一个小朋友分得的橘子将少
小朋友分橘子若每人分8个则差16个若橘子总数增加每人可以分9个还余下7个．则原橘子总数为个．
如图所示一筐橘子分给若干个儿童如果每人分4个则剩下9个如果每人分6个则最后一个儿童分得的橘子数少于
一筐橘子分给若干个儿童如果每人分4个则剩下9个如果每个分6个则最后一个儿童分得的橘子数少于3个．问
将一筐橘子分给若干个儿童如果每人4个橘子则剩下9个橘子如果每人6个橘子则最后一个儿童分得的橘子数多
将一箱苹果分给若干个小朋友若每位小朋友分5个苹果则还剩12个苹果若每位小朋友分8个苹果则有一个小朋
将一箱苹果分给若干个小朋友若每位小朋友分5个苹果则还剩12个苹果若每位小朋友分8个苹果则有—个小朋友
一筐苹果平均分给2个小朋友或3个小朋友或4个小朋友或5个小朋友都正好分完这筐苹果最少应有
60个
120个
900个
30个
有一筐苹果分给18个小朋友每人分得2个后还剩下6个这筐苹果有个．
一批苹果分给甲班小朋友每人可以分15个分给乙班小朋友每人可以分10个．分给丙班小朋友每人可以分20
如图所示一筐橘子分给若干个儿童如果每人分4个则剩下9个如果每人分6个则最后一个儿童分得的橘子数少于
幼儿园将一筐苹果分给小朋友如果大班的小朋友每人5个则余10个如果分给小班的小朋友每人8个则缺2个．
将一筐桔子分给若干个儿童如果每人分4个则多8个如果每人分6个则最后1个儿童将不足3个试问有几个儿童
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如右图△APB≌△CPD1相等的边有===2相等的角有∠=∠∠=∠∠=∠3△APB如何变换能和△CPD重合
如图在平面直角坐标系xOy中一张矩形纸片OBCD按照如图所示放置．已知OB=10BC=6．将这张纸片折叠使点O落在边CD上记作点A折痕与边OD含端点交于点E与边OB含端点或其延长线交于点F．1如图1若点E的坐标为04直接写出点A的坐标2在图2中已知点O落在边CD上的点A处请画出折痕所在的直线EF要求尺规作图保留作图痕迹不写作法3将矩形沿直线y=-x+n折叠求点A的坐标4将矩形沿直线y=kx+n折叠点F落在OB边上含端点直接写出k的取值范围可利用图3分析．
如图将△ABE沿BC的方向平移得到△FCD若AB=4cmAE=3cmBE=2cmBC=5cm则CF=cmCD=cmDF=cmEF=cm．
在如图的方格纸中画出将图中的△ABC向右平移4格后的△A'B'C'然后再画出将△A'B'C'向上平移3格后的△A''B''C''．△A''B''C''是否可以看成是△ABC经过一次平移而得到的呢填是或不是如果是那么平移的方向是平移的距离是的长度填线段的名称．
如图将△ABC向右平移3cm后得到△DEF如果AB=4cmAC=3cmEC=1cm那么BC=cmDE=cmDF=cm连结点和点的线段与BF平行．
指出下列各图中的全等三角形指出对应顶点对应边对应角．
方程组的解满足x+y=0则m=．
如图4△OAD≌△OBC且∠DOC=70°∠C=25°则∠AEB=．
如图在平面直角坐标系中抛物线y=ax2+bx-3aa≠0与x轴交于点A-10和点B与y轴交于点C02连结BC．1求该抛物线所对应的函数表达式及对称轴．2将线段BC先向左平移2个单位长度再向下平移m个单位长度使点C的对应点C1落在该抛物线上求此时点C1的坐标和m的值．3若点P是该抛物线上的一点点Q是该抛物线对称轴l上的一点当以PQBC为顶点的四边形是以BC为边的平行四边形时求点P的坐标．
如图一个小孩荡秋千秋千链子OA的长度为2.5m当秋千向两边摆动时摆角∠BOD恰好为60°且两边的摆动角度相同求它摆至最高位置时与其摆至最低位置时的高度之差．≈1.732结果精确到0.01m
如图6△ABD≌△EBD△DBE≌△DCEBEC在一条直线上．试说明1BD是∠ABE的平分线2BE=ECDE⊥BC．
用配方法解下列方程 x2-10x+16=0
证明+÷+=
计算2cos30°+tan60°-6tan30°
如果△ABC≌△DEF且△ABC的周长是100cmAB=30cmDF=25cm则BC=cm．
如图在△ABC中AD为BC边上的高且AB2=BD·BC求∠BAC的度数．
下列结论错误的是A．平移后的图形与原图形的周长相等B．平移后的图形与原图形的面积相等C．一个轴对称图形沿一条直线翻折后所得到的新图形都可以经原图形平移得到D．平移后的图形与原图形的对应点连线平行或共线且相等
如图在平面直角坐标系中抛物线y=ax2+bx+4与x轴交于点A-20B40与y轴交于点C．过点C作CD∥x轴与抛物线交于另一点D连结AC．1求这条抛物线所对应的函数表达式．2E是抛物线上一点连结EC．若∠ECD=∠ACO求点E的坐标．3作直线BC．M是直线BC上一点N是y轴上一点P是y轴右侧抛物线上一点．若以点CMNP为顶点的四边形是菱形直接写出点P的横坐标．
用配方法解下列方程 x2+2x-2=0
用配方法解下列方程 y2+y+=0
用配方法解下列方程 2x2+3x-2=0
如图所示菱形ABCD沿AC方向平移到菱形A'B'C'D'的位置若AC=5A'C=3则平移的距离为
下列说法正确的有填序号． ①用一张相纸冲洗出来的10张1寸相片是全等图形 ②我国国旗上的4颗小五角星是全等图形 ③所有的正方形是全等图形 ④全等图形的面积一定相等．
在物理课上董老师用如图17示的滑轮组将质量为60kg的物体A匀速提升了0.2m不论大小每个滑轮均重20N．忽略摩擦请计算1董老师用的拉力的大小g=10N/kg．2绳子自由端移动的距离．
方程组的解是．
下列四个几何体中主视图左视图与俯视图是全等图形的是
活动与探究[问题]为了测量一棵大树的高度准备了如下测量工具①含30°和60°两个锐角的三角尺②皮尺．请你设计一个测量方案能测出一棵大树的高度．方案让一位同学拿着三角尺站在一个适当的位置B处使这位同学拿起三角尺她的视线恰好和斜边重合且过树梢C点30°的邻边和水平方向平行用卷尺测出AB的长度BE的长度因为DE=AB所以只需在Rt△CDA中求出CD的长度即可．在Rt△ACD中∠CAD=30°AD=BEBE是已知的设BE=a米则AD=a米如何求CD呢
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