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如图所示，一筐橘子分给若干个儿童，如果每人分4个，则剩下9个；如果每人分6个，则最后一个儿童分得的橘子数少于3个，问共 有 个儿童，分了 个橘子？
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教案备课库《2012-2013学年吉林省长春外国语学校七年级（下）期中数学试卷》真题及答案
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有一筐苹果平均分给5个人最后还剩下2个平均分给8个人最后还剩下2个．这筐苹果最少有个．
将一筐橘子分给若干个小朋友如果每人分4个橘子剩下9个如果每人分6个橘子则最后一个小朋友分得的橘子将少
筐中有一些苹果要分给5个小朋友发现当每人分m个时筐中还剩下1个苹果则筐中共有苹果_________个
幼儿园将一筐苹果分给小朋友如果分给大班小朋友每人5个缺6个如果分给小班小朋友每人3个余4个已知大班
一堆玩具分给若干个小朋友若每人分3件则剩余4件若前面每人分4件则最后一人能得到的玩具不足3件求小朋
有一筐苹果无论是平均分给8个人还是平均分给9人结果都剩下3个这筐苹果至少有多少个
一筐苹果如果平均分给幼儿园大班的小朋友正好每人分10个如果平均分给小班的小朋友正好每人分15个现在
将一筐橘子分给若干个小朋友如果每人分4个橘子剩下9个如果每人分6个橘子则最后一个小朋友分得的橘子将少
把若干颗花生分给若干个猴子如果每只猴子分3颗就剩下8颗如果每只猴子分5颗那么最后一只猴子得不到5颗但
有一筐苹果无论是平均分给8个人还是平均分给18人结果都剩下3个这筐苹果至少有多少个
一筐橘子分给若干个儿童如果每人分4个则剩下9个如果每个分6个则最后一个儿童分得的橘子数少于3个．问
将一筐橘子分给若干个儿童如果每人4个橘子则剩下9个橘子如果每人6个橘子则最后一个儿童分得的橘子数多
把一篮苹果分给几个学生如果每人分4个则剩下3个如果每人分6个则最后一个学生最多得2个你知道有多少学生
把两筐苹果分给甲乙丙三个班．甲班分得总重量的剩下的按57分给乙丙班．已知第二筐苹果是第一筐重量的比
有一筐苹果分给18个小朋友每人分得2个后还剩下6个这筐苹果有个．
如图所示一筐橘子分给若干个儿童如果每人分4个则剩下9个如果每人分6个则最后一个儿童分得的橘子数少于
2001个球平均分给若干个人恰好分完若有一个人不参加分球则每人可以多分2个而且球还有剩余若每人多分3
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将若干个苹果分给孩子若干人若每人5个则不足2个若每人4个则尚余3个设孩子有x人可列出方程．
幼儿园将一筐苹果分给小朋友如果大班的小朋友每人5个则余10个如果分给小班的小朋友每人8个则缺2个．
将一筐桔子分给若干个儿童如果每人分4个则多8个如果每人分6个则最后1个儿童将不足3个试问有几个儿童
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如图直线y=x﹣4与x轴y轴分别交于AB两点抛物线y=x2+bx+c经过AB两点与x轴的另一个交点为C连接BC． 1求抛物线的解析式及点C的坐标 2点M在抛物线上连接MB当∠MBA+∠CBO=45°时求点M的坐标 3点P从点C出发沿线段CA由C向A运动同时点Q从点B出发沿线段BC由B向C运动PQ的运动速度都是每秒1个单位长度当Q点到达C点时PQ同时停止运动试问在坐标平面内是否存在点D使PQ运动过程中的某一时刻以CDPQ为顶点的四边形为菱形若存在直接写出点D的坐标若不存在说明理由．
若使分式的值为零则x的值为
关于xy的方程组的解是则|m+n|的值是．
下列计算正确的是
如图是每个面上都有一个汉字的正方体的一种展开图那么在原正方体的表面上与汉字“魅”相对的面上的汉字是
小明家今年种植的草莓喜获丰收采摘上市20天全部销售完爸爸让他对今年的销售情况进行跟踪记录小明利用所学的数学知识将记录情况绘成图象所得图象均为线段日销售量y单位千克与上市时间x单位天的函数关系如图1所示草莓的价格w单位元/千克与上市时间x单位天的函数关系如图2所示． 1观察图象直接写出当0≤x≤11时日销售量y与上市时间x之间的函数解析式为当11≤x≤20时日销售量y与上市时间x之间的函数解析式为． 2试求出第11天的销售金额 3若上市第15天时爸爸把当天能销售的草莓批发给了邻居马叔叔批发价为每千克15元马叔叔到市场按照当日的价格w元/千克将批发来的草莓全部销售完他在销售的过程中草莓总质量损耗了2%．那么马叔叔支付完来回车费20元后当天能赚到多少元
在等边△ABC中D为射线BC上一点CE是∠ACB外角的平分线∠ADE=60°EF⊥BC于F． 1如图1若点D在线段BC上．求证①AD=DE②BC=DC+2CF 2如图2若点D在线段BC的延长线上1中的两个结论是否仍然成立请说明理由．
在五张完全相同的卡片上分别画有等边三角形平行四边形正方形菱形圆现从中随机抽出一张卡片上的图形是中心对称图形的概率是．
如图把△ABC沿EF对折叠合后的图形如图所示．若∠A=60°∠1=90°则∠2的度数为．
计算﹣÷．
某农场开挖一条长480米的渠道开工后每天比原计划多挖20米结果提前4天完成任务如果设原计划每天挖x米那么根据题意可列方程为．
如图在△ABC中AB=4BC=6∠B=60°将△ABC沿射线BC的方向平移2个单位后得到△A'B'C'连接A'C则△A'B'C的周长为．
在△ABC纸板中AB=3cmBC=4cmAC=5cm将△ABC纸板以AB所在直线为轴旋转一周则所形成的几何体的侧面积为cm2结果用含π的式子表示．
不等式组的解集是．
如图在平面直角坐标系中有一个等边△OBA其中A点坐标为10．将△OBA绕顶点A顺时针旋转120°得到△AO1B1将得到的△AO1B1绕顶点B1顺时针旋转120°得到△B1A1O2然后再将得到的△B1A1O2绕顶点O2顺时针旋转120°得到△O2B2A2…按照此规律继续旋转下去则A2014点的坐标为．
甲乙两地相距19km某人从甲地出发去乙地先步行7km然后骑自行车共行2h到达乙地．已知这个人骑自行车的速度是步行速度的4倍求步行速度和骑自行车的速度．
如图在△ABC中∠C=60°⊙O是△ABC的外接圆点P在直径BD的延长线上且AB=AP． 1求证PA是⊙O的切线 2若AB=2求图中阴影部分的面积．结果保留π和根号
如图1边长为4的正方形ABCD中点E在AB边上不与点AB重合点F在BC边上不与点BC重合． 第一次操作将线段EF绕点F顺时针旋转当点E落在正方形上时记为点G 第二次操作将线段FG绕点G顺时针旋转当点F落在正方形上时记为点H 依此操作下去… 1图2中的△EFD是经过两次操作后得到的其形状为求此时线段EF的长 2若经过三次操作可得到四边形EFGH． ①请判断四边形EFGH的形状为此时AE与BF的数量关系是 ②以①中的结论为前提设AE的长为x四边形EFGH的面积为y求y与x的函数关系式及面积y的取值范围．
某中学排球队12名队员的年龄情况如下表 年龄岁 12 13 14 15 人数人 1 2 5 4 则这个队员年龄的众数是
如图在△ABC中∠ACB=90°AC=BC直线MN经过点C且AD⊥MN于DBE⊥MN于E．如图1易证△CAD≌△BCE则线段ADDEBE之间的关系为BE=AD+DE． 1将直线CD绕点C旋转使得点DE重合得到图2请你直接写出线段AD与BE的关系． 2将直线CD绕点C继续旋转得到图3请你写出线段ADDEBE的关系并证明你的结论．
先化简再求值1﹣÷其中x=﹣2．
如图在△ABC和△ADE中AB=ACAD=AE∠BAC+∠EAD=180°△ABC不动△ADE绕点A旋转连接BECDF为BE的中点连接AF． 1如图①当∠BAE=90°时求证CD=2AF 2当∠BAE≠90°时1的结论是否成立请结合图②说明理由．
甲乙两人在一环形场地上锻炼甲骑自行车乙跑步甲比乙每分钟快200m两人同时从起点同向出发经过3min两人首次相遇此时乙还需跑150m才能跑完第一圈． 1求甲乙两人的速度分别是每分钟多少米列方程或者方程组解答 2若两人相遇后甲立即以每分钟300m的速度掉头向反方向骑车乙仍按原方向继续跑要想不超过1.2min两人再次相遇则乙的速度至少要提高每分钟多少米
某中学对全校1200名学生进行“校园安全知识”的教育活动从1200名学生中随机抽取部分学生进行测试成绩评定按从高分到低分排列分为ABCD四个等级绘制了图①图②两幅不完整的统计图请结合图中所给信息解答下列问题 1求本次被抽查的学生共有多少人 2将条形统计图和扇形统计图补充完整 3求扇形统计图中“A”所在扇形圆心角的度数 4估计全校“D”等级的学生有多少人
数学小组的同学为了解2014年某小区家庭月均用水情况随机调查了该小区部分家庭并将数据进行了整理 月均用水量xt 频数 频率 0＜x≤5 12 0.15 5＜x≤10 16 0.20 10＜x≤15 a 0.35 15＜x≤20 12 0.15 20＜x≤25 8 b 25＜x≤30 4 0.05 请回答以下问题 1根据表中数据可得到a=b=并将频数分布直方图中10＜x≤15的部分补充完整 2求月均用水量不超过20t的家庭占被调查家庭总数的百分比 3若该小区有1200户家庭根据调查数据估计该小区月均用水量超过25t的家庭大约有多少户
如图在正方形纸片ABCD中对角线ACBD交于点O折叠正方形纸片ABCD使AD落在BD上点A恰好与BD上的F重合．展开后折痕DE分别交ABAC于点EG．连接GF．下列结论中错误的是
一个数的算术平方根是2则这个数是．
如图中∠ABC=∠BCD=∠DAB=45°BD=2求四边形ABCD的面积为．
若a+b=7ab=5则a2﹣ab+b2=．
如图已知∠AOB=90°点A绕点O顺时针旋转后的对应点A1落在射线OB上点A绕点A1顺时针旋转后的对应点A2落在射线OB上点A绕点A2顺时针旋转后的对应点A3落在射线OB上…连接AA1AA2AA3…依此作法则∠AAnAn+1等于度．用含n的代数式表示n为正整数
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