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将儿童个体的直接经验加以规范化和具体化为课程,并且付诸实践的教育家是( )。
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是最自觉清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程并且付诸实
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将儿童个体的直接经验加以规范化和具体化为课程并且付诸实践的教育家是
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