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采集同一环境中的标本,在不同环境中培养 分别采集两种环境中的标本 设置对照,且实验组和对照组要在同一环境中培养 设置对照,并在两种环境中培养
硝化细菌能以NH3作为氮源和能源物质 选择培养基时,应根据微生物的种类和实验目的,明确培养基的特定用途 生长因子是某些细菌生长过程中需要额外补充的营养物质 伊红-美蓝试剂的培养基不能用来区分牛奶中的大肠杆菌和产气肠杆菌
微生物培养前,需对培养基进行消毒 测定土壤样品中的细菌数目,常用菌落计数法 分离土壤中不同的微生物,要采用不同的稀释度 分离能分解尿素的细菌,要以尿素作为培养基中的唯一氮源
一般培养法 CO2培养法 厌氧培养法 微氧培养法 专性需氧培养法
采集同一环境中的标本,在不同环境中培养 分别采集两种环境中的标本 设置对照,且实验组和对照组要在同一环境中培养 设置对照,并在两种环境中培养
含量相同是同种细菌 含量不同是不同种细菌 细菌的G+Cmol%相当稳定,不受培养条件、菌龄和其他外界因素影响 最常用的方法是热变性法 可以直接确定菌属种类
不同种类细菌的生长均需要相同碳源 常用液体培养基分离获得细菌单菌落 细菌大量培养过程中,芽孢形成于细菌生长的调整期 培养基中含有高浓度NaCl有利于金黄色葡萄球菌的筛选
分离土壤中不同的微生物,要采用不同的稀释度 测定土壤样品中的活菌数目,常用显微镜直接计数法 提纯和分离严格厌氧型微生物,一般不用稀释涂布平板法 分离能分解尿素的细菌,要以尿素作为培养基中唯一氮源
微生物培养前,需对培养基进行消毒 测定土壤样品中的细菌数目,常用菌落计数法 分离土壤中不同的微生物,要采用不同的稀释度 分离能分解尿素的细菌,要以尿素作为培养基中唯一的氮源
含量相同是同种细菌 含量不同是不同种细菌 细菌的G+Cmol%相当稳定,不受培养条件,菌龄和其他外界因素影响 最常用的方法是热变性法 可以直接确定菌属种类
微生物培养前,需对培养基进行消毒 分离土壤中不同的微生物,要采用不同的稀释度 测定土壤样品中的细菌数目,常用菌落计数法 分离能分解尿素的细菌,要以尿素作为培养基中唯一的氮源
含量相同是同种细菌 含量不同是不同种细菌 细菌的G+Cmo1%相当稳定,不受培养条件、菌龄和其他外界因素影响 最常用的方法是热变性法 可以直接确定菌属种类
标本采集时间 标本的性质 培养的目的 培养基的种类 培养的温度
微生物培养前,需对培养基进行消毒
测定土壤样品中的细菌数目,常用菌落计数法
分离土壤中不同的微生物,要采用不同的稀释度
分离能分解尿素的细菌,要以尿素作为培养基中唯一的氮源
微生物培养前,需对培养基进行消毒 测定土壤样品中的细菌数目,常用菌落计数法 分离土壤中不同的微生物,要采用不同的稀释度 分离能分解尿素的细菌,要以尿素作为培养基中唯一的氮源
标本采集时间 标本的性质 培养的目的 培养基的种类 培养的温度
不同种类细菌的生长均需要相同碳源 常用液体培养基分离获得细菌单菌落 细菌大量培养过程中,芽孢形成于细菌生长的调整期 培养基中含有高浓度NaCl有利于金黄色葡萄球菌的筛选
基础培养基 增菌培养基 选择培养基 鉴别培养基 厌氧培养基