下列哪项属于认知的实例（）

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扶手高度扶手结构扶手连接以上都是

性认知性情感性意志性人格

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书面表达障碍听力障碍口头表达障碍认知障碍

学生在考试之后能准确地预测自己的分数学生在学习中能举一反三学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读利用复述策略记忆

中老年起病起病隐袭缓慢进展认知障碍在先，人格和行为改变在后人格和行为改变在先，认知障碍在后

学生在学习中能举一反三学生考试后，能准确地预测自己的分数学生能利用复述策略进行记忆学生在阅读时，遇到难点立即停下来思考或回到前面重新阅读

学生在考试之后能准确地预测自己的分数学生在学习中能举一反三学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读利用复述策略记忆

定向力觉醒水平注意力认识力姿势控制

用杀虫剂直接杀灭害虫有火烧害虫用电蚊拍击打蚊子用灭蚊灯杀灭蚊子

注意力记忆力定义感知顺序

学生在考试之后能准确地预测自己的分数学生在学习中能举一反三学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读利用复述策略记忆

学生在考试之后能准确地预测自己的分数学生在学习中能举一反三学生在阅读时遇到难点停下来思考,或回到前面重新阅读利用复述策略记忆

演说时间的把握方向偏离语言有出入在讲说中讲有趣的实例

认知目标情感目标入院教育目标技能目标行为目标