以下哪种思想或步骤在方差分析中未出现

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方差除以其自由度就是均方方差分析时要求各样本来自相互独立的正态总体方差分析时要求各样本所在总体的方差相等完全随机设计的方差分析时，组内均方就是误差均方完全随机设计的方差分析时，F=MS组间/MS组内

方差分析的基本思想是将变异进行分解方差分析直接将SS进行分解方差分析直接将V进行分解方差分析直接将MS进行分解方差分析直接将总变异进行分解

方差分析的目的是为了比较多个总体的显著性差异方差分析条件中，输出变量应该是独立、正态的方差分析条件中，各水平的总体分散是一致的方差分析原理来源于因子和误差方差比的卡方分布

方差分析用于比较各组的总体方差是否相等方差分析结果有统计学意义表明各样本均数来自同一总体方差分析中判断 F 值相对应的 P 值时需查双侧界值表方差分析得到的 F 值越大 ,表明总体均数差别越大方差分析得到的 F 值越小 ,越没有理由怀疑 H0 成立

方差分析秩次方差分析相关分析两因素方差分析

方差除以其自由度就是均方方差分析时要求各样本来自相互独立的正态总体方差分析时要求各样本所在总体的方差相等完全随机设计的方差分析时，组内均方就是误差均方以上说法均不正确

单因素方差分析三因素方差分析协方差分析多元方差分析

方差分析的基本思想是将变异进行分解方差分析直接将SS进行分解方差分析直接将υ进行分解方差分析直接将MS进行分解方差分析直接将总变异进行分解

方差分析是为了比较多个总体的显著性差异方差分析条件中，输出变量应该是独立、正态的方差分析条件中，各水平的总体分散是一致的方差分析原理来源于因子和误差方差比的卡方分布

方差分析用于比较各组的总体方差是否相等方差分析结果有统计学意义表明各样本均数来自同一总体方差分析中判断F值相对应的P值时需查双侧界值表方差分析得到的F值越大，表明总体均数差别越大方差分析得到的F值越小，越没有理由怀疑H₀成立

方差分析的基本思想是将变异进行分解方差分析直接将SS进行分解方差分析直接将v进行分解方差分析直接将MS进行分解方差分析直接将总变异进行分解

方差分析结果有统计学意义表明各样本均数来自同一总体方差分析中判断F值相对应的P值时需查双侧界值表方差分析用于比较各组的总体方差是否相等方差分析得到的F值越大，表明总体均数差别越大方差分析得到的F值越小，越没有理由怀疑H

成立

均数相差较大时方差相差较大时样本含量都比较大时方差都比较大时观察相对独立

t检验 μ检验方差分析秩和检验 t＇检验

方差分析的基本思想是将变异进行分解方差分析直接将SS进行分解方差分析直接将ν进行分解方差分析直接将MS进行分解方差分析直接将总变异进行分解