培训教师进行课堂讲授教学的特点是-X题卡

班级教学需要艺术创造课堂培训需要艺术创造课堂教学需要艺术创造班级培训需要艺术创造

视听教学法工作指导法课堂讲授法面授观察法

教师要用学生的语言去讲授教师要引导学生用自己的语言对概念定理进行概括归纳教师要用学生能理解的语言去讲授教师能用超出学生现有理解水平的词汇

模仿传统的课堂教学，以教师讲授为主界面包括教师的授课视频、讲稿内容配合文字、图片或 PPT 教师与学习者缺乏互动交流满足学习者个性化学习的需要

岗位培训师徒培训交流参观课堂讲授

是以学生探究为主体的教学模式是一种以教师为主，教师讲.学生听的“讲授型”模式教学过程可以得到计算机及网络支持。课堂教师以学生为主.老师起辅助作用。

教学方法的作用就是要实现一定的教学事件教学方法的运用直接影响教学的质量在课堂教学中，教师只需选用一种合适的教学方法讲授、提问和讨论是教师在课堂教学中采用的最一般的方法

技能教学／操作训练课堂教学/ 技能教学学员自学／教师辅导理论知识/技能教学

技能教学/操作训练课堂教学/技能教学学员自学/教师辅导理论知识/技能教学

教师的教学水平教学方法课堂时间的长短培训内容学员的学习态度

现场教学法课堂教学法师徒式培训法远程培训法。

模仿传统的课堂教学，以教师讲授为主以学习者为中心进行设计，一般以Web 页面组织、整合一门课程的内容满足学习者个性化学习的需要采用讨论学习、协同学习的模式，要求学习者根据一定的合作条件组成学习小组

单向式教学培训的针对性不强成本高昂不易于操作缺乏实际的直观体验

情境探究课堂讲授式操练与练习基于Internet的讲授式

课堂讲授法专题讲座法个别指导法角色扮演法

培训教师进行课堂讲授教学的特点是（）。