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体育教学内容是反映了达到()而选用的()和()的体系。

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体育教师、学生、体育教学方法  体育教师、学生、体育教材  体育教师、学生、体育教学内容  体育教师、学生、体育教学手段  
体育教师学生体育教材  体育教师学生体育教学方法  体育教学内容体育教学方法学生  体育教学物质条件体育教学手段学生  
教学目标  整体体系  教学过程  教学准备  
学生数量、学生个体差异、教师的组织能力、器材的数量  学生数量、体育场地器材、体育教学内容、学生个体差异  学生数量、体育教学目标、学生个体差异、体育场的器材  学生数量、体育场地器材、体育教学目标和内容、学生个体差异  
体育教学硬件设施和教学环境改变  体育教学课程体系改革与实施上改变  课外体育管理的方式、方法改变  体育学习者态度的转变  
教学过程  整体体系  教学目标  教学进度  
球类活动  队列练习  身体练习  体操练习  
较完整地反映一门学科的逻辑体系,避免教学内容的不必要的重复  很好地体现学生心理发展的特点,利于将学科发展的前沿成果尽可能早地反映在教学内容之中  照顾到学生心理的特点,避免教学内容的不必要的重复  使学生对学科知识的理解逐渐加深,有利于尽可能早地将学科发展的前沿成果反映在教学内容中