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体育教学内容是反映了达到()而选用的()和()的体系。
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大学体育理论《体育理论基础》真题及答案
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体育教学体系包括四个要素即教师学生和教学条件
__中学校军体课的教学内容主要有实际是以军训的内容代替了体育课
体育教学系统的基本构成要素是
体育教师、学生、体育教学方法
体育教师、学生、体育教材
体育教师、学生、体育教学内容
体育教师、学生、体育教学手段
下列哪一项是体育教学实践经验的科学总结和概括是体育教学客观规律的反映是体育教学工作必须遵循的基本要求
体育教学内容
体育教学原则
体育教学方法
体育教学过程
体育教学的三个基本要素是
体育教师学生体育教材
体育教师学生体育教学方法
体育教学内容体育教学方法学生
体育教学物质条件体育教学手段学生
确定体育教学内容的原则有哪些7分
体育与健康课程教学内容选编的原则
简述体育教学内容
具体的教学内容和游戏方案的实施都是以为指导的
教学目标
整体体系
教学过程
教学准备
影响初中体育课教学组织形式选择的因素有
学生数量、学生个体差异、教师的组织能力、器材的数量
学生数量、体育场地器材、体育教学内容、学生个体差异
学生数量、体育教学目标、学生个体差异、体育场的器材
学生数量、体育场地器材、体育教学目标和内容、学生个体差异
标准构建了本门课程的学习目标体系和评价原则对课程并没规定具体的教学内容而只是对如何达成学习目标提出了
体育课程标准中强调目标统领教学内容因此我们上体育课或备课时应在目标统领的前提下开发寻找更多适应于目标
体育学习环境的改变主要体现在
体育教学硬件设施和教学环境改变
体育教学课程体系改革与实施上改变
课外体育管理的方式、方法改变
体育学习者态度的转变
体育课教学是以身体练习为主要手段增进健康为目的把发展体能行之有效的练习作为基本教材同时重视教学内容的
体育教学内容分为基本部分和选用部分其中选用部分站整个教学内容的
30%
25%
40%
决定教学内容和游戏方案
教学过程
整体体系
教学目标
教学进度
体育教学内容是指为实现体育教学任务而选用的体育基本知识和
球类活动
队列练习
身体练习
体操练习
教学内容直线式组织方式的优点主要在于能够
较完整地反映一门学科的逻辑体系,避免教学内容的不必要的重复
很好地体现学生心理发展的特点,利于将学科发展的前沿成果尽可能早地反映在教学内容之中
照顾到学生心理的特点,避免教学内容的不必要的重复
使学生对学科知识的理解逐渐加深,有利于尽可能早地将学科发展的前沿成果反映在教学内容中
体育教学中教师施加的影响教学内容教学条件等外因只有通过教师的教才能实现教学目标
体育教学内容
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