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在生活中要故意识的帮助婴儿对的的使用表达时间或状态的生活用语。 借助游戏的方式进行造句，帮助婴儿理解人称用语。 多给婴儿提问的方式，增长婴儿说话的机会，提高其思考问题的能力。 在婴儿没提出规定前及时的满足婴儿的各种需求。
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通过语言 面部表情，肢体动作和哭，笑声 通过符号 通过身体特征
不管种族、性别和教育差异，都会以相同的方式表达基本情绪 并不是所有的表情都有普遍性 所有文化都以同种方式表达所有情绪 各种不同文化下的人们在一致普遍的背景下表达的情绪是有差异的
婴儿情绪发展与先天的气质有关，与后天的成长环境也有关系 婴儿在78个月时就要让她逐渐学会控制情绪 婴儿情绪反映快而缺少控制力 婴儿可以较好的控制自己的情绪
面部表情、声音和手势 面部表情变化、声音节奏和手势 面部肌肉运动模式、声调和身体姿态 眼神的变化、身体姿态
面部表情、声音和手势 面部表情变化、声音节奏和手势 面部肌肉运动模式、声调和身体姿态 眼神的变化、身体姿态
通过语言 面部表情，肢体动作和哭，笑声 通过符号 通过身体特性
用恰当的方式表达情绪， 为幼儿做出榜样 和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事， 鼓励幼儿与人分享自己的情绪 允许幼儿表达自己情绪， 并给予适当的引导 需要不能满足时能够接受解释， 不乱发脾气。
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情绪和语言 表情和手势 情绪和动作 理解能力和表达能力
成人用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样 和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事，鼓励幼儿与人分享自己的情绪 允许幼儿表达自己情绪，并给予适当的引导用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样。
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