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如图，顽皮的小聪课间把教师的直角三角板的直角顶点放在黑板的两条平行线a，b上，已知∠1＝55°，则∠2的度数为 （ ...
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教案备课库《广西北海市合浦县教育局2010-2011学年七年级数学下学期期末考试.d》真题及答案
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如图把一块直角三角板的直角顶点放在直尺的一边上如果∠1=32°那么∠2的度数是
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28.操作在△ABC中AC＝BC＝2∠C.＝90°将一块等腰直角三角板的直角顶点放在斜边AB的中点P
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15°
22.5°
30°
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如图顽皮的小聪课间把教师的直角三角板的直角顶点放在黑板的a两条平行线ab上已知∠1=55°则∠2的度
45°
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55°
125°
如图把一块直角三角板的直角顶点放在直尺的一边上如果∠1＝23度那么∠2＝度.
动手操作实验题如图所示是小明自制对顶角的小仪器示意图1将直角三角板ABC的AC边延长且使AC固定2另
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将两块直角三角板的直角顶点重合如图所示若∠AOD＝128°则∠BOC＝___________-度
课间顽皮的小刚拿着老师的等腰直角三角板放在黑板上画好了的平面直角坐标系内如图已知直角顶点H.的坐标为
如图顽皮的小聪课间把教师的直角三角板的直角顶点放在黑板的a两条平行线ab上已知∠1=55°则∠2的
45°
35°
55°
125°
如图顽皮的小聪课间把教师的直角三角板的直角顶点放在黑板的a两条平行线ab上已知∠1=55°则∠2的度
45°
35°
55°
125°
将一副三角板如图放置使等腰直角三角板DEF的锐角顶点D放在另一块直角三角板∠B=60°的斜边AB上
如图把一块直角三角板的直角顶点放在直尺的一边上如果∠1=32°那么∠2的度数是
32°
58°
68°
60°
如图小明课间把老师的三角板的直角顶点放在黑板的两条平行线ab上已知∠1=55°则∠2的度数为
45°
35°
55°
125°
如图把一直角三角板的直角顶点放在直尺的一边上如果∠1=35°那么∠2是°.
如图小聪把一块含有60°角的直角三角板的两个顶点放在直尺的对边上并测得∠1=23°则∠2的度数是
23°
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如图若∠1=∠2=45°∠3=70°则∠4的度数是
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如图4已知.求证.
如图AB∥CDAD⊥AC∠ADC=32º则∠CAB的度数是____________..
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全等三角形的面积相等的逆命题是______________
如图所示已知AB∥CDEF平分∠CEG∠GED=80°则∠EFG的度数为
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如图已知直线a∥b直线c与ab分别交于
命题相等的角是对顶角是______命题填真或假.
一次数学活动课上小聪将一副三角板按图中方式叠放则∠等于
已知AB∥CD如图1你能得出∠A.＋∠E.＋∠C.＝360°吗如图2猜想出∠A.∠C.∠E.的关系式并说明理由如图3∠A.∠C.∠E.的关系式又是什么提示过E.点作EF∥AB
如图已知AB∥CD试再添上一个条件使∠1＝∠2成立要求给出两个以上答案
如图AF平分∠BACD.是射线AC上一点DE∥AB交AF于点E.如果∠CDE=50°则∠DEA=.
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如图∠AOE=∠BOE=15°EF//OBEC⊥OB若EC=1则EF=
如果一个角的两边分别平行于另一个角的两边那么这两个角之间有怎样的数量关系请说明你的理由.
如图AB∥CDAC⊥BC∠BAC=65°求∠BCD的度数.
如图已知AE∥BCAE平分∠DAC.求证AB=AC.
如图AB∥CDAD∥BC则下列各式中正确的是
如图把一块含45°角的直角三角板的两个顶点放在直尺的对边上则∠1＋∠2＝°.
下列命题的题设是什么结论是什么1对顶角相等2两条直线相交只有一个交点3如果a2=b2那么a=b.
把一个命题的条件和结论交换后就构成了一个新的命题如果把原来的命题叫做原命题那么这个新的命题就叫做________这两个命题叫做_________
平行线的性质定理一_________________
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如图直线ab被直线c所截下列说法正确的是
点E.F.分别在一张长方形纸条ABCD的边ADBC上将这张纸条沿着直线EF对折后如图BF与DE交于点G.如果∠BGD=30°长方形纸条的宽AB=2cm那么这张纸条对折后的重叠部分的面积S.△GEF=_______cm2.
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