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“培养小班幼儿愉快地进餐,正确地使用小勺,饭后擦嘴”,这属于幼儿园教育目标层次中的()。

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保证婴幼儿愉快进餐  进餐要定时、定量、定点  培养良好的饮食习惯  培养进餐能力  
勤洗手、定期洗澡  教会幼儿正确地擤鼻涕的方法  孩子可以随地大小便,不必刻意培养  爱护环境,不随地吐痰、不乱扔垃圾,垃圾有分类投放意识  
光盘行动  不挑食  饭前洗手,饭后漱口、擦嘴  正常进食  
自在性、强制性、情感性  自在性、强制性、习惯性  自在性、习惯性、情感性  习惯性、强制性、情感性  
保证婴幼儿愉快进餐量  培养进餐能力  培养良好的饮食习惯  以上都是  
哲学的智慧产生于人类的实践   哲学是系统化、理论化的科学世界观   真正的哲学指导我们正确地看待世界   哲学学习使我们获得成功人生  
哲学的智慧产生于人类的实践  哲学是系统化、理论化的科学世界观   真正的哲学指导我们正确地看待世界  哲学学习使我们获得成功人生  
不进行说教  注意培养幼儿良好的生活习惯  注意培养幼儿文明的进餐习惯  注意培养幼儿良好的卫生习惯  
安静的进餐环境  嘈杂的进餐环境  清洁的进餐环境  愉快的进餐情绪  
播放进餐音乐  树立好榜样  对有过失的幼儿报以宽容的态度  不理不睬  
饭前洗手.饭后漱口.擦嘴  对自己所不喜欢吃的菜肴应明确的告诉孩子,从而提高孩子美食意识  适时训练婴幼儿自己使用杯、勺、碗、筷  进餐时,要保持精神愉快,不要在进餐时责骂孩子  

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