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婴儿记忆以无意识记为主，有意识记刚刚萌芽 婴儿能再认隔几天、几十天、几个月的事物 2岁左右的婴儿已表现出最初的回忆能力 意识到记忆策略的重要性
无意识记占主导地位，有意识记较为薄弱 有意识记占主导地位，无意识记较差 无意识记和有意识记均占主导地位 无意识记和有意识记均较差
有意识记忆的发展 无意识记忆的发展 机械记忆的发展 意义记忆的发展
无意识记的发展 有意识记的发展 机械记忆的发展 意义记忆的发展
在提取阶段，内隐记忆无意识参与，外显记忆有意识参与 在识记阶段，内隐记忆有意识参与，外显记忆无意识参与 在识记阶段，内隐记忆无意识参与，外显记忆有意识参与 在提取阶段，内隐记忆有意识参与，外显记忆无意识参与 以上均是
婴儿记忆以无意识记为主，有意识记刚刚萌芽 婴儿能再认隔几天、几十天、几个月的事物 2岁左右的婴儿已表现出最初的回忆能力 意识到记忆策略的重要性
有意识或高水平意识状态 无意识或低水平意识状态 有意识或低水平意识状态 无意识或高水平意识状态
从没有经验到有经验 从有较少的经验到有较多的经验 从未被认识的必然王国再到达自由王国 从不成功到成功 不无意识到有意识
从无意识到意识再到注意 从意识到无意识再到注意 从注意到意识再到无意识 从无意识到注意再到意识
个性化心理护理 共性化心理护理 有意识心理护理 无意识心理护理 情绪化心理护理
有意识记较弱，无意识记占主导地位 再认和再现能力随年龄的增长而逐渐提高 机械识记和和意义识记并用 有意识记占优势，无意识记逐渐发展
在提取阶段，内隐记忆无意识参与，外显记忆有意识参与 在识记阶段，内隐记忆有意识参与，外显记忆无意识参与 在识记阶段，内隐记忆无意识参与，外显记忆有意识参与 在提取阶段，内隐记忆有意识参与，外显记忆无意识参与 以上均是
无意识记的发展 有意识记的发展 活动动机的变化 语词记忆的出现
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