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关紧门窗 打开门窗，让空气加快流通 戴上耳罩 告知有关部门督促施工单位合理安排施工时间
合理，体现教育机智 合理，符合传统观念 不合理，违背因材施教的原则 不合理，有违公平待生的理念
做法和要求都合理 做法和要求都不合理 做法合理，但要求不合理 做法不合理，但要求合理
设计雨水回收系统 建风力发电站 使用太阳能路灯 深埋废弃金属
合理，可以提高教学效率 不合理，教师应认真批改作业 合理，可以促进学生自学 不合理，增加了学生课后负担
合理，有助于实现教育公平 合理，有助于教师流动 不合理，忽略了学生差异 不合理，干扰了教学程序
合理，有助于维护教师权威 合理，体现了对幼儿的严格要求 不合理，没有认真备课上课 不合理，没有尊重幼儿人格
打开门窗，让空气加速流通 关紧门窗 用棉花塞住耳朵 告知有关部门督促施工单位合理安排施工时间
不合理，没有认真备课上课 不合理，没有尊重学生人格 合理，体现了对学生的严格要求 合理，有助于维护教师权威
关紧门窗 打开门窗，让空气加快流通 戴上耳罩 告知有关部门督促施工单位合理安排施工时间
直接燃烧煤炭 分类回收垃圾 使用降解塑料 推广乙醇汽油
合理，有助于维护教师权威 合理，体现了对幼儿的严格要求 不合理，没有认真备课上课 不合理，没有尊重幼儿人格
洗菜、淘米的水用来浇花、冲厕所 关闭所有化工厂，堵住污染源 生活污水坚持达标排放 合理施用农药化肥，以减少水体污染
自觉遵守，对不合理的地方提出意见 自己认为合理就遵守 有人监督就遵守 不折不扣的遵守
自觉遵守，对不合理的地方提出建议 自己认为合理就遵守 有人监督就遵守 不折不扣地遵守
打开门窗，让空气加速流通 关紧门窗 用棉花塞住耳朵 告知有关部门督促施工单位合理安排施工时间
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