治疗性游戏可帮助护士接近患儿并解释病因治疗和护理过程自我保健知识等同时可使患儿表达________

护士在护理患儿的过程中体现护士照顾角色的行为是

对患儿和其陪护的母亲进行健康教育　与患儿的母亲共同制定护理计划　做好病区内物品的管理　帮助照顾患儿的饮食起居　做好入院介绍　

患儿男4岁因不规则发热出血肝脾淋巴结肿大等人院治疗护士在护理患儿的过程中体现护士照顾角色的行为是

对患儿和其陪护的母亲进行健康教育与患儿的母亲共同制定护理计划做好病区内物品的管理帮助照顾患儿的饮食起居做好入院介绍

护士在护理患儿过程中体现护士照顾角色的行为是

对患儿和其陪护的母亲进行健康教育与患儿的母亲共同制定护理计划做好病区内物品的管理帮助照顾患儿的饮食起居做好入院介绍

患儿男3岁奔跑时摔倒诊断为左前臂闭合骨折患儿在急诊科留观期间哭闹不止护士提供正确的心理护理措施是

安慰，解释治疗的重要性请患儿妈妈进入留观室陪伴让患儿听舒缓的音乐询问患儿需求，给予满足请主治医生与患儿交谈

在儿科护理中护士对患儿及家长的健康教育内容不包括

医院的环境介绍教育家长如何观察患儿的病情教育患儿及家长如何配合治疗和护理教会家长对患儿出院后如何进行护理教会家长帮助护士实施护理诊断和计划

患儿女3岁奔跑时摔倒致头部外伤诊断为颅内凹陷性骨折患儿在急诊留观期间哭闹不止护士提供正确的心理护理措

安慰，解释治疗的重要性请患儿妈妈进入留院观察室陪伴让患儿听舒缓的音乐询问患儿需求，给予满足请主治医生与患儿交谈

儿科护理中护士对患儿与家长进行宣教的内容是

帮助患儿测量体温教会家长独立做好患儿的术后护理教会家长掌握患儿出院后的照顾技巧教会家长能为患儿做护理诊断教会家长帮助护士实施护理计划

用游戏和玩具来鼓励儿童表达幻想焦虑然后根据儿童的表现加以解释从而帮助儿童妥善解决情感上的问题这种游戏

关系性游戏治疗非指导性游戏治疗分析性游戏治疗发泄性游戏治疗

男孩1岁半因肺炎收住入院后患儿一直闹着要回家拒绝与医护人员接触应采取的主要护理措施是

固定护士照顾患儿用患儿能理解的语言解释治疗过程抚摸、搂抱患儿允许其表达__情绪帮助患儿尽快熟悉环境和医护人员

患儿女性5岁不明原因出血发热入院查体发现肝脾淋巴结肿大护士在护理患儿的过程中能体现护士照顾角色的行为

对患儿和其陪护的母亲进行健康教育与患儿的母亲共同制定护理计划归纳总结患儿的情况探讨类似患儿的护理模式帮助照顾患儿的饮食起居及时向医生及其他护士理解患儿的情况

患儿女5岁因不明原因出血发热入院查体发现肝脾淋巴结肿大护士在护理患儿的过程中能体现护士照顾角色的行为

对患儿和其陪护的母亲进行健康教育与患儿的母亲共同制订护理计划归纳总结患儿的情况探讨类似患儿的护理模式帮助照顾患儿的饮食起居及时向医生及其他护士理解患儿的情况

患儿男4岁因不规则发热出血肝脾淋巴结肿大等入院治疗护士在护理患儿的过程中体现护士照顾角色的

对患儿和其陪护的母亲进行健康教育与患儿的母亲共同制定护理计划做好病区内物品的管理帮助照顾患儿的饮食起居做好入院介绍

患儿女性5岁不明原因出血发热入院查体发现肝脾淋巴结肿大护士在护理患儿的过程中能体现护士照顾角色的行为

对患儿和其陪护的母亲进行健康教育与患儿的母亲共同制定护理计划归纳总结患儿的情况探讨类似患儿的护理模式帮助照顾患儿的饮食起居及时向医生及其他护士理解患儿的情况

139～140题共用题干患儿5岁不明原因出血发热入院查体发现肝脾淋巴结肿大护士在护理患儿的过程中

与患儿的母亲共同制订护理计划帮助照顾患儿的饮食起居及时向医生及其他护士了解患儿的情况归纳总结患儿的精况，探讨类似患儿的护理模式对患儿和其陪护的母亲进行健康教育

下述哪项不是儿科护士为患儿家长宣教的内容

教家长如何观察患儿的病情变化帮助患儿接受各种治疗帮助患儿适应医院环境帮助家长掌握患儿出院后护理技巧教会家长为患儿作出护理诊断

护士与医生和其他护士联络讨论有关患儿的治疗及护理方案在此过程中护士承担的角色是

护理计划者健康教育者健康协调者健康咨询者护理研究者

下述哪项不是儿科护士为患儿家长宣教的内容

帮助患儿适应医院教会家长为患儿作出护理诊断帮助患儿接受各种治疗指导家长如何观察患儿的病情帮助家长掌握患儿出院后护理

小儿2岁半中等发热1周以发热待查收住院根据其年龄特点正确的心理护理措施为

和父母交谈使患儿信任护士解释住院后进行的治疗及操作讲解住院目的稳定其情绪病情允许时提供表现其自主性机会帮助患儿与同伴联系

某护士为一患儿进行输液治疗输液30分钟后患儿出现严重的不良反应并休克经抢救病情好转并转入ICU继续治

向护士长汇报抢救经过与医生一起分析患儿病情继续与患儿家属沟通，做好解释帮助患儿家长完成抢救用药的缴费按照规定封存未输完的液体

患儿5岁不明原因出血发热入院查体发现肝脾淋巴结肿大护士在护理患儿的过程中能体现护士照顾角色的行为是

对患儿和其陪护的母亲进行健康教育与患儿的母亲共同制定护理计划归纳总结患儿的情况，探讨类似患儿的护理模式帮助照顾患儿的饮食起居及时向医生及其他护士理解患儿的情况

治疗性游戏可帮助护士接近患儿，并解释病因，治疗和护理过程，自我保健知识等，同时可使患儿表达、和____。

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治疗性游戏可帮助护士接近患儿，并解释病因，治疗和护理过程，自我保健知识等，同时可使患儿表达________________、________________和____________________。

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治疗性游戏可帮助护士接近患儿，并解释病因，治疗和护理过程，自我保健知识等，同时可使患儿表达、和____。