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科学探究活动的正确顺序是提出问题→作出假设→设计实验→进行实验 所谓假设就是根据已有的知识和生活经验对提出的问题做出尝试性的回答 所谓提出的问题就是对实验设计提出问题,对实验设计中有可能出现的问题作出判断 设计实验是仅仅围绕假设进行的,是对假设的检验
厨房中用食醋鉴别纯碱和食盐 用AgNO3溶液鉴别H2中混入的少量HCl杂质 用稀硫酸除去铁粉中混有的少量铜粉 用稀盐酸检验暴露在空气中的NaOH固体是否变质
厨房中用食醋鉴别纯碱和食盐 用AgNO3溶液鉴别H2中混入的少量HCl杂质 用稀硫酸除去铁粉中混有的少量铜粉 用稀盐酸检验暴露在空气中的NaOH固体是否变质
用铜和稀硫酸反应制取硫酸铜溶液 用石灰石除去氯化钙溶液中混有的盐酸 用氢氧化钠溶液除去二氧化碳中混有的氯化氢气体 用酚酞试液检验暴露在空气中的NaOH固体是否变质
用铜和稀硫酸反应制取硫酸铜溶液 用石灰石除去氯化钙溶液中混有的盐酸 用氢氧化钠溶液除去二氧化碳中混有的氯化氢气体 用酚酞试液检验暴露在空气中的NaOH固体是否变质
探究需要具有实事求是的科学态度 实验是科学探究的唯一方法 在设计实验方案时应尽量做到变量唯一 当实验结果与假设不服时,应首先检查实验设计和操作过程
厨房中用食醋鉴别纯碱和食盐 用AgNO3溶液检验H2中混入的少量HCl杂质 用稀硫酸除去铁粉中混有的少量铜粉 用稀盐酸检验暴露在空气中的NaOH固体是否变质
厨房中用食醋鉴别纯碱和食盐 用AgNO3溶液鉴别H2中混入的少量HCl杂质 用稀硫酸除去铁粉中混有的少量铜粉 用稀盐酸检验暴露在空气中的NaOH固体是否变质
实验主要运用的科学探究方法是实验法 实验目的是说明细胞是生命活动的基本单位 该实验能够说明草履虫具有应激性 将实验动物换成“水蚤”,一样能达到实验目的
厨房中用食醋鉴别纯碱与食盐 用AgNO3溶液验证H2中混入的少量的HCl杂质 用适量的NaOH溶液除去CO2气体中的HCl 用过量的铁粉除掉FeSO4溶液中的CuSO4