形成评价-X题卡

相对评价、绝对评价与总结性评价诊断性评价、形成性评价与总结性评价定性评价、定量评价与诊断性评价自我评价、他人评价与形成性评价

形成性评价是在正常教学活动尚未进入轨道之前实施的形成性评价的目的是为了对学生的知识.技能等状况进行摸底形成性评价的目的也是为确认学生现有掌握水平形成性评价的目的是为了明确单元结构的错误以便教学的方针

诊断性评价、形成性评价、总结性评价过程性评价、形成性评价、诊断性评价总结性评价、全面性评价、诊断性评价形成性评价、过程性评价、总结性评价

过程评价、形成评价、效率评价过程评价、形成评价、效应评价过程评价、近期效果评价、远期效果评价过程评价、结局评价、效应评价过程评价、结局评价、效率评价

形成性评价是在正常的教学活动尚未纳入轨道之前实施的形成性评价的目的是的是为了学生的知识，技能等状况进行模底，形成性评价的目的是为也确认学生现有掌握水平。形成性评价的目的为了明确单元结构的错误以便矫学的方针。

相对评价法、绝对评价法和个体内差异评价法诊断性评价、形成性评价和终结性评价相对评价法、形成性评价和终结性评价绝对评价法、个体内差异评价法和形成性评价

过程评价形成评价效果评价总结评价结果评价

从形成性评价和诊断性评价方面进行的只从总结性评价方面进行的只从形成性评价方面进行的从形成性评价和总结性评价方面进行的

过程评价效果评价形成评价形成评价＋效果评价过程评价＋效果评价＋形成评价

结果评价过程评价效果评价形成评价终结评价

形成评价过程评价效果评价总结评价

诊断性评价和形成性评价都是在教学过程中实施。诊断性评价的范围比形成性评价广、包括认识、动作技能以及情感域等。形成性评价一般是相对评价。诊断性评价比形成性评价进行得的频繁，比如某课单元结束后的小测验。

一个完整的教育活动评价只包含形成性评价与总结性评价，前者在过程中进行评价，而后者在教育过程结束后评价形成性评价是分析性评价，具有总结性评价的概括化程度形成性评价是正在进行的教育活动提供反馈信息，是以评价对方优良程度为目的总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断，从而区分优劣，分出等级或鉴定结果

形成性评价是多次性的，终结性评价则是一次性的形成性评价往往与教学过程合而为一，终结性评价则独立于教学过程之外形成性评价往往是非正式的评价，终结性评价则往往是正式的评价形成性评价是在教学过程之中进行的评价，终结性评价是在教学过程结束时进行的评价

诊断性评价和形成性评价都是在教学过程中实施。诊断性评价的范围比形成性评价广、包括认识、动作技能以及情感域等。形成性评价一般是相对评价。诊断性评价比形成性评价进行得的频繁，比如某课单元结束后的小测验。

诊断性评价和形成性评价都是在教学过程中实施诊断性评价的范围比形成性评价广.包括认识.动作技能以及情感领域等形成性评价一般是相对评价诊断性评价比形成性评价进行的频繁

过程评价形成评价效果评价早期评价结果评价

形成评价（）