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可以空下来 必须选择 不要让空题太多 应选择是或否
受测者不需要知道测验测量的内容 受测者仅仅需要知道测验的维度 受测者需要了解测试内容,并与测试者进行沟通测试结果 受测者无须参与测验分数的解释过程
以从前情况为准 以现在情况为准 根据具体情况选择 以从前或现在情况为准都可以
主测者要熟读各题指导语 连续五题不通过时停止测验 可以代替受测者填写简历 根据受测者年龄定开始题目
尽量使用专业术语 让受测者知道如何运用他的分数 考虑给受测者带来的心理影响 让受测者参与测验分数的解释
凭经验弄清情况 详细记录测验时受测者的表现 取得受测者的合作 不予理睬
受测者不需要知道测验测量的内容 受测者仅仅需要测验的维度 受测者需要了解测试内容.并与测试者进行沟通测试结果 受测者无需参与测验分数的解释过程中
以从前情况为准 根据不同项目来选择 以现在情况为准 填写症状严重的情况
主测者必须按照各试题的时限控制时间 主测者对受测者必须保持一般的和善态度 按受测者的意思,粗略记录 测验时,主测者除按指导语让受测者回答试题外,可以适当提示
以从前情况为准 根据不同项目来选择 以现在情况为准 填写症状严重的情况
以从前情况为准 以现在情况为准 根据具体情况选择 以从前或现在情况为准都可以
20及40分钟 30及40分钟 15及30分钟 20及30分钟
应尽量使用心理学专业术语 让受测者知道如何运用他的分数 考虑给受测者带来的心理影响 让受测者参与测验分数的解释
城镇受测者比农村受测者更聪明 农村受测者的智力水平未必比城镇受测者差 仅从测验结果而言,两者的智力水平没有明显差异 考虑文化影响,农村受测者的智力水平可能比城镇受测者更高
按指导书的实施方法进行测验 测验开始之前,主测者让受测者或替受测者填明记录纸上的简历,主测者不需签名 对照着记录纸,逐题熟读各题的指导语 施测时,必须从第一题开始逐一作答
主测者要熟读各题指导语 可以替受测者填简历 受测者连续有五题不通过时,可停止测验 开始的题目应根据受测者的年龄确定
智力低下者可个别施测 不能书写的老年人可个别施测 所有受测者均可团体施测 正常三年级以上的儿童可团体施测
以从前情况为准 根据不同项目来选择 以现在情况为标准 填写症状的严重情况