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某化学兴趣小组在实验室利用自已设计的装置(如图装置一)测定空气中氧气的含量. 实验步骤: (1)测量实验需要的具支试管的容积. (2)在干燥的具支试管中装入铜粉,塞上橡皮塞.用瘪气球密封试管...
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教案备课库《2017-2018学年黑龙江省大庆市林甸县宏伟中学九年级(上)第二次月考化学试卷》真题及答案
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某化学兴趣小组利用下列装置进行氧气的实验室制法和有关性质的研究1写出下列编号仪器的名称①______
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某化学兴趣小组的同学利用图1所示的装置进行实验室制取气体的探究.1实验室制取二氧化碳的化学方程式为.
某化学兴趣小组在实验室制取氯气设计了下列实验装置e请回答下列问题1e的仪器名称2实验室制取氯气的化学
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下列关于一氧化碳的说法错误的是
火车往返于AB两个城市中途经过4各站点共6个站点不同的车站来往需要不同的车票共有不同的车票种.
计算|﹣5+3|的结果是
化学是一门以实验为基础的科学如图是实验室常用的制取气体的发生装置. 1写出图1装置A中任意两种仪器的名称. 2若选用氯酸钾为药品制取氧气应选择的发生装置是填写字母. 3气体的性质是选择气体收集方法的主要依据下列性质与收集方法的选择无关的是填序号. A.颜色B.密度C.溶解性D.与氧气是否反应 4选用5%的过氧化氢溶液和粉末状的二氧化锰混合制取一定量的氧气你认为最理想的发生装置是填写字母采用的收集方法是写出该反应的化学方程式. 5资料显示将新制的5%的过氧化氢溶液加热到80℃时才有较多的氧气产生而相同质量5%的过氧化氢溶液加入催化剂常温下就会立即产生氧气反应速度快所需时间短. ①小强按如图2甲装置进行实验当试管中有大量气泡出现时伸入带火星的木条木条并未复燃为此他利用如图2乙装置收集气体再用带火星的木条检验木条复燃那么图2甲实验这带火星木条未复燃发的原因是. ②采用相同质量5%的过氧化氢溶液如图2丙虚线表示加热分解制取氧气的曲线请你在该图中用实线画出利用催化剂制取氧气的大致曲线假定两种方法过氧化氢均完全分解.
正式足球比赛对所用足球的质量有严格的规定标准质量为400克.下面是5个足球的质量检测结果用正数记超过规定质量的克数用负数记不足规定质量的克数﹣25+10﹣20+30+15. 1写出每个足球的质量 2请指出哪个足球的质量好一些并用绝对值的知识进行判断.
将氯酸钾和二氧化锰的混合物10g于试管内进行加热充分反应后测得试管内固体的质量为6.8g.写出具体计算过程 1求生成的氧气的质量 2求二氧化锰的质量
﹣2与的乘积为1.
下列过程中主要发生物理变化的是
水是生命之源下列有关水的说法错误的是
12=.
计算6+嘉琪同学的计算过程如下原式=6++6+=﹣12+18=6.请你判断嘉琪的计算过程是否正确若不正确请你写出正确的计算过程.
化简下列各数并在图所示的数轴上标出表示下列各数的点. 1﹣+42﹣||3+|﹣3|
下图中“”和“”分别表示不同元素的原子其中表示化合物的是
下列生活中的做法正确的是
下列属于化学研究内容的是
下列选项中物质的所属类别正确的是 选项 物质 类别 A 冰水混合物四氧化三铁氯酸钾 化合物 B 氮气红磷稀有气体 单质 C 空气海水五氧化二磷 混合物 D 氧气过氧化氢高锰酸钾 氧化物
下列关于碳及其氧化物的说法中正确的是
混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生因此点燃氢气前一定要氢气在氧气中燃烧火焰呈颜色
用Y形管或Y形导管完成以下实验. 1图1中Y形管左侧管中加入无色酚酞试液右侧管中加入浓氨水一段时间后可观察到的现象用分子的观点解释这一现象. 2图2中Y形导管平放于桌面实验中可观察到的现象用化学方程式解释结论若把Y形导管固定在铁架台上如图3a管位于上方b管位于下方两石蕊试纸均湿润可观察到b管中试纸变色比a管明显原因.
如果“盈利5%”记作+5%那么﹣3%表示
建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方式.下列对于宏观现象的微观解释错误的是 序号 宏观现象 微观解释 A 氮气加压变成液氮 分子的间隔变小 B 空气受热膨胀 分子的体积变大 C 非吸烟者也会受到二手烟的危害 分子在不断地运动 D 不同的花儿有不同的香味 不同的分子性质不同
人的衣食住行等各方面五不与无数的化合物制剂和材料相关下列物品采用合成材料制成的是
比﹣2016小1的数是
算式[﹣5﹣﹣11]÷×4之值为何
建设生态文明是关系人民福祉关乎民族未来的大计是实现中国梦的重要内容.__在纳扎尔巴耶夫大学回答学生问题时指出我们既要绿水青山也要金山银山.宁要绿水青山不要金山银山而且绿水青山就是金山银山.回答下列问题.1创卫志愿者小乐发现家里的烧水壶容易结一层厚厚的水垢后用检验出其生活用水属于填硬水或软水.而经煮沸过的水硬度填升高或降低2请你提出两条日常生活中具体爱护水资源的建议或措施.
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按要求写出相应的化学符号或化学式 1一个亚铁离子2两个氧分子 3氯化铁中铁元素的化合价为+3价4氢氧化钙.
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