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一箱苹果共有20个,平均分给6个同学.每个苹果是这箱苹果的,每人分得的苹果是这箱苹果的,每个分得个苹果.
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教案备课库《2015-2016学年新人教版五年级(下)期末数学试卷(153)》真题及答案
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一箱苹果有40多个如果把这箱苹果每8个装一盒还剩6个如果每10个装一盒也剩余6个这箱苹果有多少个
将一箱苹果分给若干个小朋友若每位小朋友分5个苹果则还剩12个苹果若每位小朋友分8个苹果则有一个小朋友
有一箱苹果拿了二个来尝一尝是甜的于是得出结论这箱苹果是甜的这是不完全归纳法
有7箱苹果分别有14202225354358个甲拿走了一箱其余各箱被乙丙丁三人拿走已知乙丙得到的苹果
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有一筐苹果无论平均分给6个人平均分给8个人还是平均分给12人都正好分完这筐苹果至少有多少个
把一箱苹果24个平均分成4份3份是这箱苹果的2份有个苹果.
将一箱苹果分给若干个小朋友若每位小朋友分5个苹果则剩12个苹果若每位分8个苹果则有一个小朋友分不到8
将一箱苹果分给一群小朋友若每位小朋友分5个苹果则还剩12个苹果若每位小朋友分8个苹果则最后有一个小
将一箱苹果分给若干位小朋友若每位小朋友分5个苹果则还剩12个苹果若每位小朋友分8个苹果则有一位小朋友
幼儿园小班分到一袋苹果总数不超过20个但这些苹果可以平均分给2个人3个人4个人或6个人这袋苹果共有
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将一箱苹果分给一群小朋友若每位小朋友分5个苹果则还剩12个苹果若每位小朋友分8个苹果则最后有一个小朋
有一箱苹果如果每个小朋友分3个苹果则多出8个苹果如果每个小朋友分5个苹果则少6个苹果.问有多少个小
一箱苹果共有20个平均分给6个同学.每个苹果是这箱苹果的每人分得的苹果是这箱苹果的每个分得个苹果.
家里共有四个小朋友剩下3个苹果.如果把这3个苹果平均分给这4个小朋友每个小朋友分了个苹果小朋友的人
一箱苹果吃去了这是把一箱苹果平均分成了份吃去的苹果有这样的份由此可以推出剩下这箱苹果的.
将一箱苹果分给若干个小朋友若每位小朋友分5个苹果则还剩12个苹果若每位小朋友分8个苹果则有一个小朋
将一箱苹果分给若干个小朋友若每位小朋友分5个苹果则还剩12个苹果若每位小朋友分8个苹果则有—个小朋友
把一箱苹果平均分给9个小朋友每个小朋友分到4个刚好分完.这箱苹果一共有几个
有一箱苹果拿了二个来尝一尝是甜的于是得出结论这箱苹果是甜 的这是不完全归纳法
农民小李到农贸市场卖水果苹果梨橘子桃四种水果各一箱苹果梨橘子三箱水果平均每箱51个梨橘子桃三箱水果平
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不等式组的所有整数解的和是
氢气在空气中燃烧的化学方程式是2H2+O22H2O.反应中每份质量的氢气与份质量的氧气恰好完全反应生成份质量的水.
劣质的毒塑胶跑道中的塑胶中含有超标的甲苯二甲苯等有毒物质.甲苯的化学式为C7H8下列关于甲苯的说法正确的是
在一密闭容器中有甲乙丙丁四种物质在一定的条件下充分反应测得反应前后各物质质量如下表 物质 甲 乙 丙 丁 反应前质量g 4 18 10 1 反应后质量g 待测 2 21 10 关于此反应下列认识正确的是
下列各图中“”和“”分别表示两种不同元素的原子其中表示混合物的是
如图所示装置是化学中“有名”的装置有如下用途 1可以用于向上排空气法收集氧气从端进入氧气 2可以用排水法收集氧气在集气瓶中装满水氧气从进入 3医院里给病人输氧时为了给氧气加湿和观察氧气的输出速率也可以在氧气瓶和病人之间连接该装置在集气瓶中装半瓶水将端接氧气钢瓶通过观察气泡就知道氧气的输出速率.
化学式N2表示的意义是 ①氮元素 ②氮气 ③一个氮分子 ④两个氮元素 ⑤氮气是由氮元素组成 ⑥两个氮原子 ⑦一个氮分子由两个氮原子构成.
常温下某气体可能由CH4C2H6C2H2中的一种或几种组成其中氢元素的质量分数为20%.下列关于该气体的几种组合①只含C2H6②CH4和C2H6③C2H6和C2H2④CH4和C2H2⑤CH4C2H2和C2H6其中正确的是
2016年10月17日7时30分发射“神舟十一号”常用过氧化钠Na2O2来吸收人呼出的二氧化碳气体生成碳酸钠并产生氧气供给人的呼吸.其反应的化学方程式为.现有过氧化钠78.0g与足量的二氧化碳反应求生成氧气的质量.
下列符号中既可以表示一种元素又可以表示一个原子还可以表示一种物质的是
下列关于水的净化的说法中错误的是
下列符号代表的意义正确的是
如图已知Rt△ABC中∠ACB=90°AC=6BC=4将△ABC绕直角顶点C顺时针旋转90°得到△DEC若点F是DE的中点连接AF则AF=
分解因式x2y﹣6xy+9y=.
笑气是人类最早应用于医疗的麻醉剂之一笑气是氮的一种氧化物该氧化物中氮元素的化合价为+1价则笑气的化学式为
下列有关说法正确的是
如图所示实验操作正确的是
我国自行研制的闪烁晶体BGO其化学式为Bi4Ge3O12曾应用于诺贝尔奖获得者丁肇中的著名实验中.其中铋Bi元素的化合价为+3价则锗Ge元素的化合价是
美丽中国从健康呼吸开始下列不能减轻或防治空气污染的方法是
下列说法错误的是
逻辑推理是化学学习中常用的思维方法以下推理正确的是
若点A﹣2m在正比例函数y=﹣x的图象上则m的值是
下列运算正确的是
图中ABCD是四种粒子的结构示意图请回答下列问题. 1以上四种粒子的结构示意图中属于同种元素的粒子是填字母代号. 2以上四种粒子中能得到电子的是填字母代号. 3D中x=.
在“质量守恒定律”的课堂教学中老师引导同学们进行“化学反应中反应物与生成物的质量关系”的实验探究.如图实验装置和选用药品现分别以ABCD表示如图所示 ABC三个实验分别由甲乙丙三个组的同学来完成D实验由丁组同学对镁条燃烧前后分别进行称量他们都进行了规范的操作准确的称量和细致的观察. 1A实验白磷刚引燃立即将锥形瓶放到天平上称量天平不平衡.结论是质量不守恒.待锥形瓶冷却后重新放到托盘天平上称量天平平衡.结论是质量守恒.你认为结论正确的是填“前一种”或“后一种”而导致另一种结论错误的原因是.整个过程中小气球的变化是. 2丙组同学认为C实验说明了质量守恒.请你从原子的角度说明为什么乙丁两组同学得到的错误结论是“实验BD均说明质量不守恒”.老师指导同学们分析了BD两个实验反应前后天平不平衡的原因.你认为B实验天平不平衡的原因是D镁条燃烧前后质量不相等的原因是.
海水是一种重要的自然资源以海水及其产品为原料可以生产如氯化钠氢气氢氧化钠氯气钠镁等许多化工产品. 1在A.海水B.氢气C.氯化钠D.软水E.镁这些物质中属于纯净物的是填序号下同属于单质的是. 2溴元素Br主要存在于海洋中估计该元素属于填“金属”或“非金属”元素. 3锶是一种重要的金属元素其原子结构示意图和在元素周期表中显示的信息如图请回答有关问题x=锶元素的氯化物的化学式为.通过上图分析可知锶元素位于元素周期表第周期.其相对原子质量为它在化学反应中易失去电子其离子符号为.
在测定空气中氧气含量的实验中如图进入集气瓶内的水的体积常常小于集气瓶内空气总容积的可能的原因是什么至少答两点
实数1﹣1﹣0四个数中最小的数是
比较大小8cos31°填“>”“=”“<”.
根据下列装置图回答问题 1写出编号仪器①和②的名称①② 2若用高锰酸钾制取氧气并用E装置收集反应的文字表达式为A装置需要改进的是实验结束时应先撤离E装置中的导管再熄灭酒精灯若不按此操作将会出现的后果是. 3若欲用B和F装置制取氧气则该反应的符号表达式为2H2O22H2O+O2↑氧气应从F装置的导管口端通入若欲用倒置的F装置收集氨气NH3则氨气应从导管口端通入已知氨气比空气的密度小. 4图2所示装置可用于测定空气中氧气的体积分数集气瓶容积为250mL某同学在此实验中观察到量筒中减少的水的体积为50mL则他测得的空气中氧气的体积分数为在保证整个装置不漏气的前提下如果未冷却到室温便打开弹簧夹观察量筒内减少的水的体积则实验结果将填“偏大”“偏小”或“不变”实验完毕后集气瓶内残余的气体主要是填化学符号如果将上述实验中的红磷换成木炭严格按操作步骤进行实验并未发现明显的倒吸现象其原因是反思此实验的探究过程用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时在药品的选择或生成物的要求上应考虑答一条即可.
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