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在中学阶段，对中学生影响最大的关键是( )的威信。

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在新颁布的互联网上网管理登记条例中明确规定禁止未满十八周岁的未成年人进入营业性网吧这样要求的目的是

杜绝中学生上网，使中学生免受不良信息的影响不允许中学生交网友，更不能与网友见面维护中学生的身心健康，确保学生健康成长使中学生认识到网络是毒害青少年的罪魁祸首

下面对中学生心理发展描述是恰当的

中学时代是个寻求榜样的年华中学生比小学生有更多的焦虑、抑郁等情绪体验恋爱心理辅导在中学生中非常重要中学时代是道德成长和急速社会化的阶段

中学生独立人格维护中学生合法权益平等对待每一个中学生不讽刺挖苦歧视中学生不体罚或变相体罚中学生

尊重中学生独立人格维护中学生合法权益平等对待每一个中学生中学生不体罚或变相体罚中学生

在中学阶段是中学生心理发展的重要他人

家人父母班主任同伴

图1是对某校100名高中学生生日消费金额进行的调查统计该图显示①中学生的消费观念和消费行为都是健康向

①④ ②③ ①③ ②④

Katja等对芬兰中学生的调查发现在学校获得的满足和愉快是影响中学生SWB的重要因素之一

从幼儿园到中学阶段思维发展的关键年龄段是怎样的

中学生心理咨询的特点是正确的

此阶段的学生正处于“追星年华”，因此心理辅导中也要使用榜样的力量。中学生比小学生面临更多的焦虑、抑郁等情绪体验，因此心理辅导也更具挑战性此阶段应重点培养中学生的学习兴趣中学生心理咨询应尽最大的努力去满足他们自我发展的需求

对于初中和高中阶段的学生而言下列哪几种说法是正确的

初中和高中阶段，情绪体验的重点在于压力体验中学阶段是针对情绪表达、调节进行干预的主要时期教师需要帮助他们建立情绪与人际关系、社会道德和生活规划之间的联系教师不能忽略少数中学生面临的高焦虑、抑郁（非病理性）社交恐惧等情绪问题

当问及假如你是校长你如何对待逃学的学生时中学生可根据自己的想象列出很多种做法根据皮亚杰的思维发展阶段

感知-动作阶段具体运算阶段形式运算阶段前运算阶段

中学阶段是养成良好学习习惯和生活习惯的关键时期

中学阶段影响学生人格的主要因素是

教师家长自我同伴

中学阶段同辈群体对人格发展的影响在某种程度上甚至超过父母

当问及假如你是校长你如何对待逃学的学生时中学生可根据自己的想象列出很多种做法根据皮亚杰的思维发展阶段

感知运动阶段具体运算阶段形式运算阶段前运算阶段

对中学生而言讲生活情趣就会影响学习所以中学生应在走向社会以后再培养生活情趣

课堂心理气氛形成受多方面因素的影响其中学生对良好的课堂心理气氛的形成起着关键作用

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