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在△ABC中,∠C=90°,若3AC=BC,则∠A的度数是___, cosB的值是___;
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教案备课库《直角三角形的边角关系典型练习题》真题及答案
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在△ABC中∠C.=90°若3AC=BC则∠A.的度数是cosB=
如图在△ABC中∠A.=90°点D.在AC边上DE∥BC若∠1=155°则∠B.的度数为.
如图在Rt△ABC中∠ABC=90°AB=BC将△ABC绕点C.逆时针旋转α0°<α<90°得到△M
如图△ABC中∠A.=90°点D.在AC边上DE∥BC若∠1=155°则∠B.的度数为.
在△ABC中∠C=90°.若3AC=BC则∠A的度数是cosB的值是.
在△ABC中AB=ACD.是BC的中点以AC为腰向外作等腰直角△ACE∠EAC=90°连接BE交AD
在△ABC中∠C.=90°若BC∶AC=3∶4AB=10则BC=_____AC=_____.
如右图△ABC中∠
=90°,点D.在AC边上,DE∥BC,若 ∠1=35°,则∠
的度数为 ( ) A.25°B.35°
55°
65°
1在Rt△ABC中∠C.=90°.①若AB=41AC=9则BC=_______②若AC=1.5BC=
如图△ABC中∠A.=90°D.在AC边上DE∥BC若∠ADE=155°则∠B.的度数为.
Rt△ABC中∠C.=90°3AC=BC则∠A.=________.
在△ABC中若∠A.+∠B.=90°AC=5BC=3则AB=______AB边上的高CE=_____
.如图在△ABC中∠A.=90°点D.在AC边上DE∥BC若∠1=155°则∠B.的度数为.
如图△ABC中AC=BC∠ACB=90°点D.在AB上E.在BC上且AD=BEBD=AC连接DE.1
△ABC中AC=BC∠ACB=90°点D.在AB上E.在BC上且AD=BEBD=AC.1如图1连接D
如图在△ABC中∠A.=90°点D.在AC边上DE∥BC若∠1=155°则∠B.的度数为______
如图△ABC中∠A.=90°点D.在AC边上DE∥BC若∠1=155°则∠B.的度数为_______
Rt△ABC中∠C.=90°3AC=BC则∠A.=________.
如图7在△ABC中∠A.=90°D.E.分别是ACBC上的点若△ADB≌△EDB≌△EDC则∠C.的
如图△ABC中∠A.=90°点D.在边AC上DE∥BC.若∠1=155°则∠B.的度数为.
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如图小明想测量某建筑物的高站在点处看建筑物的顶端测得仰角为再往建筑物方向前行米到达点处看到其顶端测得仰角为求建筑物的长结果精确到.
Rt△ABC中∠C.=90°则=_________∠A.=_________.
Rt△ABC中∠C.=90°=3=_________∠B.=__________.
△ABC中∠C.=90°且c=3b则=
坐落在山东省汶上县宝相寺内的太子灵踪塔始建于北宋公元1112年为砖彻八角形十三层楼阁式建筑.数学活动小组开展课外实践活动在一个阳光明媚的上午他们去测量太子灵踪塔的高度携带的测量工具有测角仪.皮尺.小镜子.1小华利用测角仪和皮尺测量塔高.图1为小华测量塔高的示意图.她先在塔前的平地上选择一点用测角仪测出看塔顶的仰角在点和塔之间选择一点测出看塔顶的仰角然后用皮尺量出.两点的距离为m自身的高度为m.请你利用上述数据帮助小华计算出塔的高度结果保留整数.2如果你是活动小组的一员正准备测量塔高而此时塔影的长为m如图2你能否利用这一数据设计一个测量方案如果能请回答下列问题Ⅰ在你设计的测量方案中选用的测量工具是Ⅱ要计算出塔的高你还需要测量哪些数据
如图△ABC中AB=ACAD⊥BCBE⊥ACAD=BCBE=4.1求2求AD的长.
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在△ABC中∠A.=75°∠B.=60°AB=2则AC=.
Rt△ABC中AB=8∠C.=90°则AC=_____________.
在中若则的值为
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Rt△ABC中∠C.=90°3AC=BC则∠A.=________.
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已知Rt△ABC中∠C.=90°tanA=BC=8则AC等于
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