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课是教学单元的组成部分,所要解决的是______的问题。

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教学目的  教学方法  教学进程  课的类型  
教学设计是教学策略的组成部分  两者各有自身的内涵,在具体内容和环节上有交叉、重叠部分  教学设计包括的范围较小,主要集中在某一节课、某一内容的范围内  教学策略运用范围较大,既可以是对一节课的统筹安排,也可以是对一个单元或整个科目的统筹安排  
教学内容  教学原则  教学方法  教学组织形式  
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