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如图是一个空间几何体的三视图,如果直角三角形直角边边长均为1,那么几何体体积为( )
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高一上学期数学《》真题及答案
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一个空间几何体的三视图如图所示其主视图俯视图左视图均为等腰直角三角形且直角边长都为1则它的外接球的表
一个空间几何体的主视图左视图俯视图为直角三角形如果边长如图所示那么这个几何体的体积为
一个空间几何体的三视图为全等的等腰直角三角形若直角三角形直角边长为1则这个几何体体积为
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已知空间几何体的三视图如图所示则该几何体的各侧面图形中是直角三角形的有
一个几何体的三视图如图所示其中正主视图和侧左视图是腰长为4的两个全等的等腰直角三角形则该几何体的表
如图一个空间几何体的正视图侧视图俯视图为全等的等腰直角三角形如果直角三角形的直角边长为1那么这个几何
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如图一个空间几何体的正视图侧视图俯视图为全等的等腰直角三角形如果直角三角形的直角边长为2那么这个几何
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如图一个几何体的三视图是三个全等的等腰直角三角形且直角边长为2则这个几何体的外接球的表面积为
16π
12π
8π
4π
如图所示一个空间几何体的正视图侧视图俯视图为全等的等腰直角三角形如果直角三角形的直角边长为1那么这个
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一个空间几何体的三视图均为全等的等腰直角三角形如果直角三角形的直角边长为则这个几何体的体积为.
如图是一个空间几何体的三视图如果直角三角形的直角边长均为1那么几何体的体积为
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一个空间几何体的三视图为全等的等腰直角三角形若直角三角形的直角边长为1则这个几何体的体积为
1
已知某空间几何体的主视图侧视图俯视图均为等腰直角三角形如果直角三角形的直角边长为2那么这个几何体的表
如图是一个空间几何体的三视图则该几何体的表面三角形中为直角三角形的个数为
2
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如图一个空间几何体的主视图左视图俯视图为全等的等腰直角三角形如果直角三角形的直角边长为1那么这个几何
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如图一个空间几何体的主视图左视图俯视图均为全等的等腰直角三角形如果直角三角形的直角边长都为1那么这个
2018年·沈阳三模已知一个几何体的三视图如图所示主视图是一个直角三角形俯视图是一个等腰直角三角形左
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如图一个空间几何体的主视图左视图俯视图均为全等的等腰直角三角形且直角三角形的直角边长为1那么这个几何
已知一几何体的三视图如图所示正视图和侧视图都是矩形俯视图为正方形在该几何体上任意选择4个顶点以这4个
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物体沿着一条直线做匀加速直线运动经过A点的速度为2m/s经2s到达B点时的速度为6m/s再经过3s物体到达C点.求 1物体的加速度大小 2BC间的距离.
如图所示质量为m的物体放在水平桌面上在与水平方向成θ的拉力F作用下加速往前运动已知物体与桌面间的动摩擦因数为μ则下列判断正确的是
图1是“探究加速度与力质量的关系”实验装置 1图3是平衡阻力时得到的三条纸带可认为完成平衡阻力的是单选 2表1所示数据是从实验中打出的纸带上得到的数据根据表中数据在图2中作出v﹣t图象利用作出的图象求得小车的加速度a=m/s2保留两位有效数字 表1 3如果当时电网中交流电的电压变成210V而做实验的同学并不知道那么加速度的测量值与实际值相比填“偏大”“偏小”或“不变”.
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在“用打点计时器测速度”实验中 1如图1所示的打点计时器是填“电磁打点计时器”或“电火花计时器”工作时使用填“交流220V”或“交流6V”电源 2如图2所示的纸带中填“AC”“AD”或“AE”两点间的平均速度最接近B点的瞬时速度 3当打点计时器的电源频率低于50Hz时如果仍按50Hz来计算则测得的速度将比真实值填“偏大”或“偏小”.
下列说法中正确的是
关于速度加速度合外力间的关系下列说法正确的是
如图所示为某质点做直线运动的v﹣t图象由图可知这个质点的运动情况是
小王在做“探究弹力和弹簧伸长的关系”实验时安装好实验装置让刻度尺零刻度与弹簧上端平齐.在弹簧下端挂一个钩码静止时弹簧长度如图所示其示数为cm.在弹簧下端挂三个钩码时弹簧长度为24.95cm.已知每个钩码质量是50g当地重力加速度g=10m/s2据此小王计算出弹簧的劲度系数为N/m.
台灯的灯头与灯座通过一根能弯曲的白色塑料细杆相连甲乙丙三个图中白色塑料细杆的弯曲程度各不相同以下说法正确的是
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如图所示边长为m的正方形桌面距离水平地面的高度为0.8m在桌面上固定一倾角为37°的斜面轨道轨道底端与半径R=0.3m的水平放置光滑圆弧管道平滑连接管道圆心位置与桌面中心O重合管道弧长可调节.现从斜面轨道上距桌面高0.15m处由静止释放质量m=0.03kg的小滑块可看做质点滑块进入圆弧管道时的速度为m/s离开管道后在桌面上继续向前运动运动到桌面边缘后落到地面上.滑块运动过程中与倾斜轨道水平桌面间的阻力均为其所受支持力的k倍忽略管道本身大小及滑块在进出管道时速度的变化.已知sin37°=0.6求结果可以保留根号 1k的大小 2圆弧管道对滑块的作用力大小 3调节管道弧长滑块离开管道后在桌面上运动的最长时间 4调节管道弧长滑块落地点与圆心O的水平距离的最大值.
1在“探究物体的加速度与力质量的关系”的实验中. ①为了探究物体的加速度与力的关系应保持不变分别改变施加在物体上的水平拉力F测出相对应的加速度a为了探究物体的加速度与物体质量的关系应保持不变分别改变物体的质量m测出相对应的加速度a. ②为了更直观地反映物体的加速度a与物体质量研的关系往往用关系图象表示出来.如果去图象是通过坐标原点的一条直线则说明物体的加速度a与其质量m. 2在“探究小车速度随时间变化的规律”实验中所用交流电的频率为50Hz.某次实验中得到的一条纸带如图所示从比较清晰的某点起每五个打印点取一个点作为计数点分别标明01234.量得x1=30.0mmx2=36.0mmx3=42.0mmx4=48.0mm则小车通过计数点2时的速度为m/s小车的加速度为m/s2.
甲乙丙三人各乘一个热气球甲看到楼房匀速上升乙看到甲匀速上升甲看到丙匀速上升丙看到乙匀速下降.那么在地面上的人看来甲乙丙的运动情况可能是
如图所示在水平力F的作用下物体与墙之间的动摩擦因数为μ.重为G的物体保持沿竖直墙壁匀速下滑与重物保持静止不动的情况物体所受摩擦力大小分别为
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在100m跑的比赛中王强同学5s末的速度为8.2m/s10s末到达终点时的速度为11.5m/s则他在比赛中的平均速度大小为
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在国际单位制中下列各组物理量的单位全部属于基本单位的是
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