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含过氧化氢34g的溶液完全分解能产生多少克氧气?
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教案备课库《2015-2016学年湖南省湘潭市九年级(上)质检化学试卷(1月份)(2)》真题及答案
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现有一瓶标签已破损的过氧化氢溶液取该溶液34g于烧杯中加入少量的二氧化锰完全反应后产生3.2g氧气该
在实验室中将含有15.3g过氧化氢的溶液与少量二氧化锰混合求过氧化氢完全分解后生成的氧气质量是多少
含34g溶质的过氧化氢溶液与适量二氧化锰混合最多可得多少克氧气
某同学欲用过氧化氢溶液制取氧气取溶液34g于烧杯中加入一定量的二氧化锰完全反应后称得烧杯内剩余物质的
CuSO4溶液对过氧化氢的分解有催化作用.取溶质质量分数为8.5%的过氧化氢溶液20g倒入小烧杯中向
硫酸铜溶液可以作过氧化氢分解的催化剂.现取一定溶质质量分数的过氧化氢溶液68g倒入锥形瓶中向其中加入
硫酸铜溶液对过氧化氢分解有催化作用取68g过氧化氢溶液加入锥形瓶中再向其中加入11.6g硫酸铜溶液在
某学习小组同学用久置的过氧化氢溶液如图制取氧气取2g二氧化锰于锥形瓶中然后慢慢滴入34g过氧化氢溶液
现有一瓶标签已破损的过氧化氢溶液为测定瓶内溶液中溶质的质量分数取该溶液34g于烧杯中加入一定量的二氧
实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰催化剂制取氧气如果彻底分解34g过氧化氢反应生成的氧气的质量是多少请
34g溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液完全分解能产生氧气g.
含过氧化氢3.4g的过氧化氢溶液完全分解最多可产生氧气的质量是多少克
某学习小组同学在实验室用过氧化氢溶液含水制取氧气他们取该溶液34g于烧杯中加入0.5gMnO2完全
请计算完全分解3.4克过氧化氢可以产生的氧气的质量是多少
实验室中用过氧化氢H2O2分解的方法制取氧气6.8g过氧化氢完全分解可以生成多少克氧气?
用含有过氧化氢34g的过氧化氢溶液和一定量二氧化锰混合制氧气理论上能生成氧气的质量是多少
含过氧化氢6.8g的过氧化氢溶液完全分解最多可产生氧气的质量是多少克
分解34g过氧化氢最多会产生多少氧气
分解过氧化氢溶液也可制得氧气过氧化氢的相对分子质量是其中氢元素与氧元素的质量比是34g过氧化氢中氧元
某学习小组同学用久置的过氧化氢溶液如图制取氧气取2g二氧化锰于锥形瓶中然后慢慢滴入34g过氧化氢溶液
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若二次函数y=ax2+bx+a2﹣2ab为常数的图象如图则a的值为
紫薯中含有被誉为抗癌大王的硒元素.已知硒原子的核电荷数为34中子数为44则硒原子的核外电子数为
下列说法错误的是
1金属镁着火不能用CO2灭火因为镁能在CO2中燃烧生成碳和氧化镁.该反应的化学方程式为. 2举重体操等项目的运动员在比赛前常用白色的“镁粉”搓手这是因为‘镁粉’质轻吸水性好可做防滑剂.“镁粉”的有效成分是碱式碳酸镁它不可燃300℃即分解其分解的化学方程式是 Mg5OH2CO345MgO+X+4CO2↑则X的化学式是.
某校化学研究性学习小组共同探究制取气体的原理方法及性质的有关实验. 1写出图中有标号仪器的名称abc 2实验室用高锰酸钾制氧气并用排空气法收集氧气可选用的制取装置为填字母高锰酸钾制氧气的文字表达式其化学反应基本类型为分解反应.若用高锰酸钾进行实验装药品时试管口应以防止加热时高锰酸钾粉末随气流带出进入导管. 3用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气时制氧气的文字表达式其中二氧化锰的作用是.可选用的发生装置是填字母.实验前一定要进行的是.可选用C装置收集氧气其原因.用过氧化氢制氧这套装置制取氧气的优点是. 4若用排水法收集当气泡再收集原因是收集好后要先再防止水槽中的水. 5若检验集气瓶中是否装有氧气应把带火星的木条若检验集气瓶中是否集满氧气应把带火星的木条.
数据0.0000314用科学记数法表示为
蒜是常见的调味品之一大蒜中主要成分大蒜素具有消毒杀菌作用.大蒜素的化学式为C6H10S3下列说法不正确的是
如图直角梯形ABCD中AB∥DC∠DAB=90°AD=2DC=4AB=6.动点M以每秒1个单位长的速度从点A沿线段AB向点B运动同时点P以相同的速度从点C沿折线C﹣D﹣A向点A运动.当点M到达点B时两点同时停止运动.过点M作直线l∥AD与线段CD的交点为E与折线A﹣C﹣B的交点为Q.点M运动的时间为t秒. 1当t=0.5时求线段QM的长 2当0<t<2时如果以CPQ为顶点的三角形为直角三角形求t的值 3当t>2时连接PQ交线段AC于点R.请探究是否为定值若是试求这个定值若不是请说明理由.
分解因式x2﹣6x+9=.
点E为正方形ABCD的BC边的中点动点F在对角线AC上运动连接BFEF.设AF=x△BEF的周长为y那么能表示y与x的函数关系的图象大致是
下列实验操作和实验装置不正确的是
宏观世界是五彩缤纷的微观世界更是充满了神奇色彩.微观思维是化学思维的重要组成部分.已知某反应的微观示意图如图所示下列说法错误的是
如图直线ABCD交于点OOT⊥AB于OCE∥AB交CD于点C若∠ECO=30°则∠DOT等于
下列叙述中与氧气化学性质无关的是
某班长统计去年1~8月“书香校园”活动中全班同学的课外阅读数量单位本绘制了如图所示的折线统计图则阅读数量的中位数是.
下列反应是氧化反应不是化合反应的是
下列说法正确的是
图是实验室制取气体的一些装置据图回答有关问题.以下所选装置均填装置序号 1写出指定仪器的名称①② 2写出一个教案备课库中用装置BF制气体的化学方程式 装置C试管口略向下倾斜的原因是 3实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体该反应必须严格控制加水速度以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂.你认为图中最适合制取乙炔气体的发生装置是. 4通过对实验室制取气体的学习你认为实验室制取气体的反应共同点是 A.需要加热B.需要催化剂C.反应物中没有气体参加D.反应物中必须含有要制取物质的元素.
吸入人体内的O2有2%转化为“夺命杀手”的活性氧.我国科学家尝试用硒化合物Na2SeO3消除人体内的活性氧该化合物中Se的化合价是
小红对暗紫色消毒粉A进行实验实验过程如图.请回答下列问题 1写出下列物质的名称ABEG 2写出固体C与白色固体F反应的文字表达式.
化学与生活息息相关. 在氮气氧气天然气二氧化碳水蒸气五种气体中选择填空 ①酥脆的饼干放置于空气中变软的是 ②可做燃料的是 ③能使澄清石灰水变浑浊的是 ④空气中含量最多的气体是.
家庭养鱼用的鱼缸内常放入一种送气装置使用时会连续不断地冒气泡.通过观察这套装置的作用是什么它说明氧气具有哪些性质.
化学用语是学习和交流化学知识的通用语言以下化学符号所表示的意义最多的是
下列各物质中前者属于单质后者属于混合物的是
如图是关于铁的化学性质的知识网络‘→’表示一种物质转化为另一种物质其中B是密度最小的气体C为红色固体单质.请回答下列问题 1A物质的化学式为. 2写出下列反应的化学方程式要求所写化学方程式属于一种基本反应类型 反应③ 反应④.
在刚刚结束的“两会”上提出今年二氧化碳排放强度要降低3.1%以上二氧化硫氮氧化物排放要分别减少3%左右和5%左右.请回答下列问题 ①现行空气质量日报中未计入空气污染指数项目的是填序号 A.二氧化碳 B.二氧化硫 C.氮氧化物 D.可吸入颗粒物 E.臭氧 ②大气中的CO2含量不断上升引起的环境问题是. 大气中的CO2是不是越少越好为什么. ③人类降低空气中CO2含量的两个研究方向一是增强对CO2的吸收别一个是减少排放.“低碳经济”是一种以低能耗和高效能等为主要特征以较少的二氧化碳排放获得较大产出的新经济发展模式.下列做法中不符合“低碳经济”理念的是填序号 A.为了节约用纸两面使用草稿纸 B.为了“QQ”能够升级长期把“QQ”挂在线上 C.减少使用私加车次数多乘公交车骑自行车或步行 D.开发新能源逐渐取缔直接利用化石燃料的历史.
某地根据当地资源特点将石灰石的开采加工和高炉炼铁建在一起形成联产.1炼铁的固体原料有铁矿石焦炭和.请写出炼铁过程中CO和Fe2O3反应的化学方程式.2高炉炼铁排放的废气中含有大量的高温气体一氧化碳可作为能源来煅烧石灰石.请写出煅烧石灰石的化学方程式.3此联产方式的主要优点是.
如图M为双曲线y=上的一点过点M作x轴y轴的垂线分别交直线y=﹣x+m于DC两点若直线y=﹣x+m与y轴交于点A与x轴交于点B则AD•BC的值为.
学校组织部分学生参加网络培训按原定人数估计共需费用300元后因人数增加到原定人数的2倍享受到了优惠一共只需480元参加活动的每个同学平均分摊的费用比原计划少4元求原定人数是多少.
图是实验室常见的制取气体的装置 1写出上图中带标号仪器的名称①② 2实验室现在用B作发生装置制取氧气需要液体药品是填名称其收集装置有填字母请写出该反应的文字表达式 3我们做铁丝在氧气中燃烧的实验时把红热的铁丝伸入装有氧气的集气瓶里反应生做这个实验时盛氧气的集气瓶预先加少量水水的作用是.如果实验失败请你分析可能的原因有哪些 4若实验室用加热高锰酸钾的方法制取并用排水法收集氧气停止加热时应先将导管移出水面然后再. 小明同学选择F装置用排空气法收集氧气请问气体从端进入填左或右 5实验室用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气.常温下在试管中分别加入下列物质把带火星的木条伸入试管能使木条复燃的是. A.5mL5%的过氧化氢溶液 B.5mL5%的过氧化氢溶液和少量二氧化锰 C.5mL5%的过氧化氢溶液和少量硫酸铜溶液 D.5mL5%的过氧化氢溶液和少量红砖粉末.
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