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(2016年·漳州模拟)为了探究加速度与力的关系,使用如图所示的气垫导轨装置进行实验.其中G1、G2为两个光电门,当滑块通过G1、G2光电门时,光束被遮挡的时间t1、t2都可以被测量并记录,滑块连同...
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高三下学期物理《》真题及答案
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在探究加速度与力质量关系的实验中1某小组的几位同学在讨论制定实验方案时分别提出以下几点意见你认为不正
探究加速度与力质量的关系实验如下1在探究物体的加速度与力的关系时应保持________不变分别改变施
在探究加速度与力质量的关系实验中1为了探究加速度与力的关系应保持不变为了直观地判断加速度a与力F.的
探究加速度与力质量的关系的实验中1用到的最某本物理方法是_____________2在找加速度与力的
在探究物体的加速度与力质量的关系时下列说法中正确的是A.同时测出物体的质量加速度和力能容易发现三者之
在探究加速度与力质量的关系的实验中采用如图乙所示的装置则下列说法中正确的是
本实验主要采用控制变量的方法来研究加速度与力、质量的关系
在探究加速度与外力的关系时,应该改变小车的质量
在探究加速度与质量的关系时,作出
图象容易更直观判断出二者间的关系
无论在什么条件下,细线对小车的拉力大小总等于砝码盘和砝码的总重力大小
在探究加速度与力质量的关系实验中为了研究抛体运动的加速度是否与物体质量成反比常作出______图象.
在探究加速度与力质量的关系实验中为了探究加速度与力的关系应保持不变测量物体在不同力的作用下的加速度分
在探究加速度与力质量的关系实验中1为了探究加速度与力的关系应保持质量不变为了直观地判断加速度a与力F
探究加速度与力质量的关系时控制_____不变探究加速度与力的关系控制______不变探究加速度与质量
在探究加速度与力质量的关系实验中某同学使用了如图所示的装置.在实验过程中1打点计时器应该与选填交流或
探究物体的加速度与力质量的关系实验如下1在探究物体的加速度与力的关系时应保持不变改变施加在物体上的水
在探究加速度与力质量的关系的实验中采用如图所示的实验装置小车及车中砝码的质量用M.表示盘及盘中砝码的
下列关于探究加速度与力质量的关系实验的说法中正确的是
在探究加速度与质量的关系时,应该改变拉力的大小
在探究加速度与质量的关系时,为了直观判断二者间的关系,应作出a-1/m图象
在探究加速度与力的关系时,只需测量一次,记录一组数据即可
在探究加速度与力的关系时,作a-F.图象应该用折线将所描的点依次连接
在探究加速度与力质量的关系实验中为了研究加速度与力的关系应保持不变的物理量是
速度
加速度
质量
力
在探究加速度与力质量的关系的实验中采用如图乙所示的装置则下列说法中正确的是
本实验主要采用控制变量的方法来研究加速度与力、质量的关系
在探究加速度与外力的关系时,应该改变小车的质量
在探究加速度与质量的关系时,作出
图象容易更直观判断出二者间的关系
无论在什么条件下,细线对小车的拉力大小总等于砝码盘和砝码的总重力大小
2016·荆州模拟某组同学设计了探究加速度a与物体所受合力F.及质量m的关系实验如图甲为实验装置简图
在探究加速度与力质量的关系实验中为了探究加速度与力的关系应保持不变为了直观地判断加速度a与力F的数
为了探究力质量与加速度三个物理量之间的定量关系可以在质量一定的情况下探究物体的加速度与的关系再在物体
利用如图所示的装置探究加速度与力质量的关系下列说法中正确的是A.保持小车所受拉力不变只改变小车的质量
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2016年·泉州一模甲乙两车在同一条直道上行驶它们运动的位移s随时间t变化的关系如图所示已知乙车做匀变速直线运动其图线与t轴相切于10s处则下列说法中正确的是
2016年·泉港一中模拟下列说法中正确的是
2016年·泉港一中模拟如图为氢原子的能级示意图锌的逸出功是3.34ev那么对氢原子在能级跃迁过程中发射或吸收光子的规律认识正确的是
2016年·泉港一中模拟如图所示两根相同的轻质弹簧竖直放置下端固定在水平地面上.可视为质点质量不同m1≠m2的两物块分别置于两弹簧上端.现用外力作用在物块上使两弹簧具有相同的压缩量若撤去外力后两物块由静止竖直向上弹出并离开弹簧则从撤去外力到物块速度第一次减为零的过程中两物块
2016年·惠南中学模拟B卷一小船船头垂直对岸y轴正方向以相对静水恒定速度过河水流速度方向x轴正方向运动轨迹如图下列关于水流速率判断正确的是
2016年·泉州一模下列说法正确的是
2016年·泉港一中模拟如图所示T为理想变压器原副线圈匝数比为51.A1A2为理想交流电流表V1V2为理想交流电压表R1R2为定值电阻R3为光敏电阻阻值随光照强度的增大而减小原线圈两端电压μ=220sin314tV以下说法正确的是
2016年·泉港一中模拟在物理学的发展过程中许多物理学家的科学发现推动了人类历史的进步.下列表述符合物理学史实的是
2016年·泉州一模如图间距为L的两水平虚线间存在垂直纸面向里的水平匀强磁场边长为L的正方形闭合金属线框自上方某处自由释放线框平面始终在同一竖直平面内下边始终水平以刚进入磁场时为计时起点则线框所受安培力F大小随时间t变化的图线可能为
2016年·泉州一模下列关于超重和失重的说法正确的是
2016年·泉州一模2015年人类首次拍摄到冥王星的高清图片为进一步探索太阳系提供了宝贵的资料.冥王星已被排除在地球等八大行星行列之外它属于“矮行星”表面温度很低上面绝大多数物质只能是固态或液态.已知冥王星的质量远小于地球的质量绕太阳的公转半径远大于地球的公转半径.根据以上信息可以确定
2016年·泉港一中模拟如图甲所示正三角形导线框abc固定在磁场中磁场方向与线圈平面垂直磁感应强度B随时间变化的关系如图乙所示.t=0时刻磁场方向垂直纸面向里在0﹣4s时间内线框ab边所受安培力F1随时间t变化的关系规定水平向左为力的正方向可能是下图中的
2016年·泉州一模以下说法正确的是
2016年·泉港一中模拟如图所示一质量m=1.0kg的小物块静止在粗糙水平台阶上离台阶边缘O点的距离s=5m它与水平台阶表面的动摩擦因数μ=0.25.在台阶右侧固定一个以O为圆心的圆弧挡板圆弧半径R=5m以O点为原点建立平面直角坐标系xOy.现用F=5N的水平恒力拉动小物块已知重力加速度g=10m/s2. 1为使小物块不落在挡板上求拉力F作用的最长时间 2若小物块在水平台阶上运动时拉力F一直作用在小物块上当小物块过O点时撤去拉力F求小物块击中挡板上的位置的坐标.
2016年·惠南中学模拟B卷若用如图所示的实验装置探究小车动能变化与合外力对它所做功的关系.使木板水平放置不计绳与滑轮的摩擦.实验时先接通电源再松开小车打点计时器在纸带上打下一系列点.1该同学在一条比较理想的纸带上从点迹清楚的某点开始记为0点再顺次选取5个点分别测量这5个点到0之间的距离L并计算出各点速度平方与0点速度平方之差△v2△v2=v2﹣v02填入如表请以△v2为纵坐标以L为横坐标在方格纸中作出△v2﹣L图象.若测出小车质量为0.2kg结合图象可求得小车所受合外力的大小为N.②若该同学通过计算发现小车所受合外力小于测力计读数明显超出实验误差的正常范围.你认为主要原因是.实验操作中改进的措施是.
2016年·泉港一中模拟如图所示为一个向右传播的横波t=0时刻的波形图已知波从O点传到D点用0.2s该波的波速为m/s频率为Hzt=0时图中“ABCDEFGHIJ”各质点中向y轴正方向运动的速率最大的质点是.
2016年·泉港一中模拟某探究小组设计了“用一把尺子测定动摩擦因数”的实验方案.如图所示将一个小球和一个滑块用细绳连接跨在斜面上端.开始时小球和滑块均静止剪短细绳后小球自由下落滑块沿斜面下滑可先后听到小球落地和滑块撞击挡板的声音保持小球和滑块释放的位置不变调整挡板位置重复以上操作直到能同时听到小球落地和滑块撞击挡板的声音.用刻度尺测出小球下落的高度H滑块释放点与挡板处的高度差h和沿斜面运动的位移x.空气阻力对本实验的影响可以忽略 ①滑块沿斜面运动的加速度与重力加速度的比值为. ②滑块与斜面间的动摩擦因数为. ③以下能引起实验误差的是. a.滑块的质量 b.当地重力加速度的大小 c.长度测量时的读数误差 d.小球落地和滑块撞击挡板不同时.
2016年·泉州一模如图甲所示在地面上竖直固定着一劲度系数k=50N/m的轻质弹簧正上方O点处由静止释放一个质量m=1.0kg的小球取O点为原点建立竖直向下的坐标轴Oy小球的加速度a随其位置坐标y的变化关系如图乙所示其中y0=0.8mym对应弹簧压缩到最短时小球的位置取g=10m/s2不计空气阻力.求 1小球速度最大时的位置坐标值y1 2弹簧的最大弹性势能Epm.
2016年·惠南中学模拟B卷如图所示直线a和曲线b分别是在平直公路上行驶的汽车a和b的位移﹣时间x﹣t图线由图可知
2016年·福建桥东中学模拟4如图甲所示倾角为θ=30°的足够长的传送带以恒定的速率v0沿逆时针方向运行.t=0时将质量m=1kg的物体可视为质点轻放在传送带上物体相对地面的v﹣t图象如图乙所示.设沿传送带向下为正方向重力加速度g取10m/s2则
2016年·惠南中学模拟B卷如图所示一杂技演员驾驶摩托车以初速度v0从水平地面冲上高度h=5m半径R=10m的圆形高台的顶部并水平飞出恰好飞越宽L=8m的壕沟壕沟对面的地面与水平地面相平.若摩托车从水平面冲上高台的过程历时t=8s发动机的功率恒为P=1.8kW.已知人和车的总质量为m=180kg可视为质点忽略一切阻力取g=10m/s2.求 1他离开高台时的速度大小 2冲上顶部的瞬间摩托车对高台的压力 3其初速度v0的大小.
2016年·福建桥东中学模拟4如图所示变压器是各种充电器的主要部件之一下列关于理想变压器的说法正确的是
2016年·福建桥东中学模拟4如图所示AB是两个质量均为m的小球小球A从静止开始沿倾角为30°的光滑斜面下滑经tA时间到达斜面底端O到达斜面底端O时动能为EkA小球B从与A球等高处被水平抛出经tB时间到达斜面底端O点到达斜面底端O时动能为EkB取g=10m/s2则下列说法正确的是
2016年·泉州一模利用自由落体运动可测量重力加速度.某同学利用如图所示的实验装置进行了实验图中的M为可恢复弹簧片M与触头接触开始实验时需要手动敲击M断开电路使电磁铁失去磁性释放第一个小球小球撞击M时电路断开下一个小球被是释放. 1为完成实验除图示装置提供的器材外还需要的器材有和. 2用图所示的实验装置做实验测得小球开始下落的位置与M的高度差为120.00cm手动敲击M的同时开始计时到第10个小球撞击M时测得总时间为5.0s可求得重力加速度g=m/s2结果保留两位有效数字 3若该同学测得的重力加速度偏小可能的原因是. A.手动敲击M时提前计时 B.手动敲击M时延后计时 C.记录撞击M的小球个数时少数了一个 D.记录撞击M的小球个数时多数了一个.
2016年·泉州一模一列简谐横波在t=0时刻的波形如图M为介质中的一个质点若该波以20m/s的速度沿x轴负方向传播则下列说法正确的是
2016年·惠南中学模拟B卷半径为R的圆桶固定在小车上有一光滑小球静止在圆桶的最低点如图所示.小车以速度v向右匀速运动.当小车遇到障碍物突然停止小球在圆桶中上升的高度不可能为
2016年·惠南中学模拟B卷伽利略创造的把实验假设和逻辑推理相结合的科学方法有力地促进了人类科学认识的发展.利用如图所示的装置做如下实验小球从左侧斜面上的O点由静止释放后沿斜面向下运动并沿右侧斜面上升.斜面上先后铺垫三种粗糙程度逐渐减低的材料时小球沿右侧斜面上升到的最高位置依次为123.根据三次实验结果的对比可以得到的最直接的结论是
2016年·惠南中学模拟B卷如图所示将倾角为30°的斜面体置于粗糙的水平地面上一根不可伸长的轻绳两端分别系着小球A和物块B跨过固定于斜面体顶端的光滑支点O.已知A的质量为mB的质量为4m.现用手托住A使OA段绳恰处于水平伸直状态绳中无拉力OB绳平行于斜面物块B恰好静止不动.现将A由静止释放在其下摆过程中斜面体始终保持静止则在小球下摆过程中下列判断正确的是
2016年·福建桥东中学模拟4两根长度不同的细线下面分别悬挂两个小球细线上端固定在同一点若两个小球以相同的角速度绕共同的竖直轴在水平面内做匀速圆周运动则两个摆球在运动过程中相对位置关系示意图正确的是
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