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皮亚杰的守恒概念是指( )。

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皮亚杰发现儿童在不同时期出现不同的守恒概念通常儿童到岁时才会理解质量守恒岁时才会掌握重量守恒岁时才

7；8；9 5；6；7 2；3；4 4；5；6

皮亚杰的研究着重于从婴儿到十多岁儿童认知过程的发展尤其注重某些特殊概念的形成其中最著名的工作就是对概

同化顺应适应守恒

皮亚杰最著名的工作就是对概念的研究

同化顺应适应守恒

根据皮亚杰的认知发展理论的儿童逐渐掌握了守恒的概念

感知动作阶段自我中心阶段具体运算阶段前运算阶段

根据皮亚杰的理论儿童获得物体守恒概念是在

感知运动阶段前运算阶段具体运算阶段形式运算阶段

皮亚杰发现儿童在不同时期出现不同守恒概念6岁时会掌握

重量守恒容量守恒质量守恒能量守恒

皮亚杰的研究着重与从婴儿到十多岁儿童认知过程的发展尤其注重某些特殊概念的形成其中最著名的工作就是对概

同化顺应适应守恒

皮亚杰发现儿童不同时期出现不同的守恒概念通常儿童到岁时才会理解质量守恒岁才会掌握重量守恒岁时才具有容

2、3、4 4、5、6 5、6、7 7、8、9

皮亚杰是依据以下的哪一个概念来划分智慧发展阶段的

思维运算守恒推理

皮亚杰发现儿童在不同时期出现不同的守恒概念通常儿童到〔〕时才会理解质量守恒〔〕岁时才会掌握重量守恒

2；3；4 4；5；6 5；6；7 7；8；9

皮亚杰发现儿童在不同时期出现不同的守恒概念通常儿童到时才会理解质量守恒岁时才会掌握重量守恒岁时才会具

2；3；4 4；5；6 5；6；7 7；8；9

根据皮亚杰认知发展阶段理论守恒概念的获得足在形式运算阶段

皮亚杰的研究着重于从婴儿到十多岁儿童认知过程的发展尤其是注重某些特殊概念的形成其中最著名的工作就是对

同化顺应适应守恒

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