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()是反证法的逻辑基础。
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中小学校长招聘考试《填空》真题及答案
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用反证法证明若|a|≠|b|则a≠b.时应假设_________.
下列关于反证法的认识错误的是______
反证法是一种间接证明命题的方法
反证法的逻辑依据之一是排中律
反证法的逻辑依据之一是矛盾律
反证法就是证明一个命题的逆否命题
撰写技术论文常用的论证方法有等
对比法
例证法
引证法
反证法
Induction的中文意思是
数理逻辑法
反证法
演绎法
归纳法
假设检验的反证法是严格的逻辑证明
用典型事例作论据证明论点的方法叫做
事证法
反证法
引证法
例证法
几何证明中的反证法实际就是手段—目的分析法
反证法的依据是逻辑里的
充足理由律
同一律
排中律
矛盾律
反证法证明的关键是经过推理论证得出矛盾.反证法引出的矛盾有几种情况
简述统计假设检验的反证法与一般的数学反证法的差异
用反证法证明在△ABC中若∠C.是直角则∠B.是锐角.
反证法主要适用于什么情形
反证法
间接证明法都包括哪些
求同法
求异法
求同法和反证法
反证法和选言证法
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已知椭圆C过点A1其两个焦点为点-10101求椭圆C的方程2点EF是椭圆C上的两个动点如果直线AE的斜率与直线AF的斜率互为相反数求证直线EF的斜率为定值并求出这个定值
以实际训练为主的教学方法主要有
纸制的正方体的六个面根据其方位分别标记为上下东南西北现沿该正方体的一些棱将正方体剪开外面朝上展平得到右侧的平面图形则标△的面的方位是
已知函数fx=x3+ax2+3bx+cb≠0且gx=fx-2是奇函数1求ac的值2求函数fx的单调区间
某单位有职工800人其中具有高级职称的有160人具有中级职称的有320人具有初级职称的有200人其余人员有120人为了了解职工收入情况决定采用分层抽样的方法从中抽取容量为40的样本则从上述各层中依次抽取的人数分别是
若在-1+∞上是减函数则b的取值范围是
将正三棱柱截去三个角如图1所示点ABC分别是△GHI三边的中点得到的几何体如图2则该几何体按图2所示方向的侧视图或称左视图为
简述教师在运用讲授法时应遵循的基本要求
数学教师在教应用题时一再强调要看清题目必要时可以画一些示意图这样做的目的是为了
已知x+i1-i=y则实数xy分别为
已知a1>a2>a3>0则使得1-aix2<1i=123都成立的x的取值范围是
在复平面内复数z=sin2+cos2i对应的点位于
如图在三棱柱ABC-A’B’C’中底面ABC是等腰三角形AB=BC∠BAC=30° 且B’C⊥AC 平面B’AC与平面ABC成45°角A’B与AB’交于点E 1求证AC⊥BA’ 2求异面直线AC与BA’的距离 3求三棱锥B’-BEC的体积
数与代数的内容主要包括数与式方程与不等式函数它们都是研究和的数学模型可以帮助人们从数量关系的角度更准确清晰地认识描述和把握现实世界
100个人参加某公司的招聘考试考试内容共有5道题1~5题分别有80人92人86人78人和74人答对答对了3道和3道以上的人员能通过考试那么至少有人能通过考试
已知在△ABC中∠A∠B∠C的对边分别为abc若且∠4=75°则b=A.2
已知U=234567M=3457N=2456则 A.M∩N=46 B.M∪N=U
合作学习小组一般应遵循的原则
计算不定积分
正四棱锥的侧棱长为 侧棱与底面所成的角为60°则该棱锥的体积为
若函数y=fx的值域是则函数的值域是
经过圆X2+2x+y2=0的圆心C且与直线x+y=0垂直的直线方程是
行列式
已知曲线C1C2的极坐标方程分别为ρcosθ=3ρ=4cosθ则曲线C1C2交点的极坐标为
已知复数z=1-2i那么
如图函数fx的图象是折线段ABC其中点ABC的坐标分别为042064则f0= 用数字作答
若直线3x+4y+m=0与圆x2+y2-2x+4y+4=0没有公共点则实数m的取值范围是
新课程强调加强学科与生活社会的联系这是针对传统课堂教学过于强调书本学习和间接经验课堂教学与生活断绝联系的缺陷而提出的请你谈谈书本学习与生活实践体验学习的关系
从课程功能的角度可以把课程分为工具性课程知识性课程技能性课程和
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