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某小组在科学社团课上了解到氨水是由氨气溶于水并与水发生反应形成的．氨水中除NH3、H2O外，还有氨气和水发生反应的生成物，其中的生成物使氨水呈碱性．小组同学想用所学的知识对“氨气和水反应的生成物使氨...
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教案备课库《2015年浙江省舟山市中考化学试卷》真题及答案
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常温下氨气极易溶于水其水溶液可以导电①用方程式表示氨气溶于水的过程中存在的可逆反应②氨水中水电离出的
某化学研究性学习小组进行了氨NH3的制取和有关性质的探究实验资料卡片氨气通常情况下是有刺激性气味的无
通常状况下氨气是一种无色有刺激性气味的气体密度比空气小极易溶于水形成的溶液是氨水实验室常用加热氯化铵
已知氨气NH3极易溶于水其密度比空气小.氨气的水溶液叫氨水具有弱碱性.实验室常用加热氯化铵和熟石灰的
在通常状况下氨气NH3是一种无色有刺激性气味的气体密度比空气小极易溶于水其水溶液俗称氨水.请根据如图
某化学研究性学习小组进行了氨NH3的制取和有关性质的探究实验资料卡片氨气通常情况下是有刺激性气味的无
常温下氨气为无色有刺激性气味的气体密度比空气小易溶于水氨气溶于水显弱碱性实验室可用氯化铵固体和氢氧化
可用向下排空气法收集到氨气
氨水能使紫色石蕊试液变红色
多余的氨气可排放到大气中
实验室制氨气的发生装置与双氧水制氧气相同
某兴趣小组同学进行了氨NH3的制取和有关性质的探究实验.查阅的资料氨气通常情况下是有刺激性气味的无色
常温下氨气为无色有刺激性恶臭气味的气体密度比空气小易溶于水氨气溶于水显弱碱性实验室可用氯化铵固体和氢
可用向下排空气法收集到氨气
氨水能使紫色石蕊试液变红色
多余的氨气可排放到大气中
实验室制氨气的发生装置与双氧水制氧气相同
常温下氨气极易溶于水其水溶液可以导电①用方程式表示氨气溶于水的过程中存在的可逆过程②氨水中水电离出的
常温下氨气为无色有刺激性气味的气体密度比空气小极易溶于水氨气溶于水显弱碱性实验室可用氯化铵固体和氢氧
可用向下排空气法收集氨气
氨水能使紫色石蕊溶液变红色
多余的氨气可排放到大气中
实验室制氨气的发生装置与双氧水制氧气相同
某化学兴趣小组在老师指导下制取干燥收集氨气并探究氨气的一些性质资料卡片氨气通常情况下是有刺激性气味的
常温下氨气极易溶于水其水溶液可以导电①用方程式表示氨气溶于水且显弱碱性的过程②氨水中水电离出的cOH
常温下氨气为无色有刺激性恶臭气味的气体密度比空气小易溶于水．氨气溶于水显弱碱性实验室可用氯化铵固体和
可用向下排空气法收集到氨气
氨水能使紫色石蕊试液变红色
多余的氨气可排放到大气中
实验室制氨气的发生装置与双氧水制氧气相同
常温下氨气为无色有刺激性恶臭气味的气体密度比空气小易溶于水.溶于水显弱碱性实验室可用氯化铵固体和氢氧
可用向下排空气法收集到氨气
氨水能使紫色石蕊试液变红色
多余的氨气可排放到大气中
实验室制氨气的发生装置与双氧水制氧气相同
氨气NH3是一种比空气轻的气体易溶于水形成氨水NH3•H2O氨水能使无色酚酞试液变红.氨气在常温下冷
氨气极易溶于水人们把氨气溶于水得到的溶液称为氨水将标准状况下11.2L氨气溶于100mL水中得到密度
在通常状况下氨气NH3是一种无色有刺激性气味的气体密度比空气小极易溶于水其水溶液俗称氨水请根据下图回
某化学兴趣小组在老师指导下制取干燥收集氨气并探究氨气的一些性质资料卡片氨气通常情况下是有刺激性气味的
某化学研究性学习小组进行了氨NH3的制取和有关性质的探究实验资料卡片氨气通常情况下是有刺激性气味的无
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1869年俄国科学家门捷列夫对已发现60多种元素的性质进行了研究．当元素按照相对原子质量递增的顺序排列时同列或同行元素的密度呈现规律性的变化元素的相对原子质量与相邻同列同行元素的相对原子质量也存在一定的关系．据此他预测了当时还未被发现元素的某些性质并被后来的实验所证明部分元素的相对原子质量和密度表1由表中同列元素数据变化可得出随着元素相对原子质量增大元素的密度2现有未知元素X与硅和锡处于同一列且位于两者之间与镓和砷处于同一行且位于两者之间则未知元素X的相对原子质量约为．
下列说法或做法不合理的是
在用红磷测定空气中氧气体积分数的实验中同学们用如图所示的装置做实验．实验结束后发现有水进入广口瓶中进入的水的体积约占原瓶内空气体积的左右． 1请说明产生此现象的原因． 2某同学在实验时没有塞紧橡皮塞导致橡皮塞弹出．此过程类似汽油机的什么冲程
2013年5月某市自来水有股奇怪的味道经专家多轮综合检测基本认定引起此次异味的主要物质是邻叔丁基苯酚．将30克邻叔丁基苯酚完全燃烧生成88克CO2和25.2克H2O无其他产物．已知邻叔丁基苯酚的相对分子质量为150求130克邻叔丁基苯酚中含碳元素克氢元素克．2邻叔丁基苯酚的化学式为．
下列各选项中物质的分类均正确的是
我国铁路进入高铁时代为将短轨连成长轨常用下列反应进行焊接8Al+3X4Al2O3+9Fe该反应发生后不需要再持续加热就可保持高温继续进行方便野外操作．则X的化学式为该反应所属基本反应类型为该反应属于反应填放热或吸热．
燃放焰火时五光十色艳丽夺目原理是某些不同的金属元素在燃烧时会产生不同的焰色．有一种焰火的火药中含有CuNO32燃放时会产生绿色火焰其化学方程式为2CuNO322CuO+O2↑+4X↑X的化学式为．已知4X+O2+2H2O═4HNO3若将CuNO32分解产生的气体用排水法收集填能或不能收到气体．
如图所示的四种现象中由光的直线传播形成的是
世界环保联盟建设全面禁止用氯气常温下是一种黄绿色有毒气体对饮用水消毒推广使用安全高效杀菌消毒剂ClO2．ClO2是一种黄绿色有刺激性气味的气体冷却至11.0℃以下时变成红色液体易溶于水见光易分解易与碱反应杀菌漂白能力均优于氯气．1请写出ClO2的化学性质．写出一点即可2目前通常采用氯酸钠NaClO与浓盐酸反应制取ClO2Kestiog法反应的化学方程式为2NaClO3+4HCl═2ClO2+Cl2↑+2H2O+2NaCl我国最近研究成功用氯气和亚氯酸钠NaClO2反应制取ClO2该反应的化学方程式为Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl此法与Kestiog法相比其优点是．3某实验小组用如图所示装置探究用潮湿的KClO3与草酸在60℃时反应制取ClO2获得成功．在装置中A为ClO2的发生装置B为ClO2收集装置C为尾气吸收装置．请分析回答①为了收集到液态ClO2装置A装置B应控制的温度分别是．②为较好地防止ClO2泄漏C的烧杯中可以盛放的液体是．
某科学兴趣小组做了如下两个实验实验1向Na2CO3溶液里滴加盐酸开始时无气泡产生后来才有气泡产生实验2向盐酸里滴加Na2CO3溶液时立即就有气泡产生．对这两个实验分析正确的是
在一次实验操作考查时教师制定了四个考签①O2的制取和收集②CO2的制取和收集③配制50g10%的NaCl溶液④粗盐提纯．每个同学抽取一个考签进行实验小科同学抽签后来到实验室发现本组实验桌上准备了下列仪器和药品 小科同学抽到的考签应该是填实验序号该实验的原理为用化学方程式表示可选用的仪器组合有填字母代号．
有一包白色固体可能含有Na2SO4Na2CO3BaCl2NaOH中的一种或几种．取样溶于水有白色沉淀产生过滤后向该白色沉淀中滴加过量盐酸沉淀部分溶解并有气体产生．由此推断白色固体中
酒精灯是实验室常用设备．某科学小组同学用下列提供的仪器装置设计实验方案探究酒精C2H6O在氧气中燃烧的产物． 1为尽可能多地检验酒精燃烧后生成的混合气体成分上述装置的连接顺序应该是混合气体→→CAB→尾气处理．填装置编号装置可重复使用 2科学小组同学讲将酒精燃烧后生成的混合气体按正确设计方案及操作顺序进行实验发现ABD装置中物质均出现明显现象从而确定酒精燃烧的产物为．
下列图象不能正确反映对应变化关系的是
在一次用餐中同学们对燃料“固体酒精”产生了好奇于是对其成分进行研究． 【查阅资料】 1该固体酒精是用酒精氯化钙和氢氧化钠按一定的质量比混合制成． 2氯化钙氯化钡溶液均呈中性． 【提出问题】 1酒精中是否含有碳元素 2固体酒精中的氢氧化钠是否变质 【实验探究】 1按图实验发现澄清石灰水变浑浊可得出酒精中含有碳元素的结论．此结论选填“合理”或“不合理”． 2取少量固体酒精于烧杯中加足量的水充分溶解后静置发现烧杯底部有白色沉淀．取沉淀与试管中加稀盐酸有气泡产生．写出产生气体的化学方程式 分析实验并结合资料得出氢氧化钠已变质． 3为进一步确定氢氧化钠的变质程度分组探究． ①甲组取烧杯上层清夜于两支试管中按如图探究． 方案 现象 溶液变红 产生 结论 清液有氢氧化钠 清液有碳酸钠 ②乙组认为甲组实验不能证明清夜中一定有氢氧化钠理由是．他们另取烧杯中上层清夜加足量氯化钡溶液充分反应后滴加酚酞溶液酚酞溶液变红． 【实验结论】经讨论一致认为固体酒精中的氢氧化钠部分变质． 【反思交流】乙组实验中加足量氯化钡溶液的目的是． 【拓展应用】要除去部分变质的氢氧化钠溶液中的杂质可选择适量的． A．BaOH2溶液B．CaCl2溶液C．CaOH2溶液．
阅读下列材料回答相关问题 材料一氢气作为未来理想能源的优点来源广泛可以由水制得燃烧的热值高大约是汽油热值的二倍最突出的优点是燃烧产物是水不污染环境燃料生成的水还可继续制氢反复循环使用．氢能源的开发主要有两种一是电解水的方法但消耗电量太多成本高不经济不能大规模地制取氢气．第二种方法．也是最理想的制氢方法是寻找合适的光分解催化剂使水在太阳光的照射下分解产生氢气． 材料二太阳能具有总量巨大安全经济清洁无污染等优点．人类利用太阳能有三大技木领域．即光热转换光电转换和光化转换．光电转换就是大阳能电池把太阳能直接转换成电能光化转换包栝光合作用光电化学作用光敏化学作用及光分解反应．目前该技术领域尚处在实验研究阶段． 材料三太阳能可以就地开发利用不存在运输问题尤其对交通不发达的农村海岛和边远地区更具有利用的价值．如图是某海岛上一村民建在房頂上的分布式光伏电站．它属于家用并网型太阳能发电系统犮电功率为2千瓦该电站发的电满足自家使用后多余的并入电网． 1①水分解产生氢气的过程属子变化． 2对于氢能源和太阳能的开发你认为以下课题中具有研究价值的是．填字母编号 A．寻找直接从空气中分离氢气的方法节约制氢成本 B．寻找合适的催化剂使水在太阳光的照射下分解产生氢气 C．寻找制作太阳能电池的新型材料提高光电转换效率 3面对“能源危机”和“环境问題”从自身出发．谈谈在日常生活中我该怎么做．请写出一项具体做法．
研究金属与水的反应是研究金属化学性质的重要手段．较高温度下铁粉能与水蒸气反应是铁作为一种较活泼金属的有力证据．某校科学兴趣小组同学利用如图所示装置成功地完成了该实验．在高温下普通铁粉与水蒸气反应生成铁的氧化物与铁在氧气中的燃烧产物相同和氢气氢气可以在装置右端的支管处被点燃．根据以上信息回答1铁粉与水蒸气在高温下反应的化学方程式为其中还原剂为．2同学们对本实验成功的关键因素进行了分析①A处湿沙子的作用是②D处气体通过水的目的是使氢气中混杂的水蒸汽遇冷液化使氢气更纯净易于点燃．3同学们还探索了铁粉用量与反应时间的关系列表如下注反应时间指加热一分钟后收集10毫升气体所需时间从表中可以看出铁粉用量与反应时间的关系是．铁粉质量/g0.20.40.60.8第一次反应时间/S91404599第二次反应时间/S84445082
1.5分在如图所示的电路中闭合开关S滑动变阻器的滑片向右滑动的过程中下列说法正确的是
下列对甲乙丙丁四个实验的相关说法中正确的是
在学习了实验室制取氧气的知识后．某科学小组同学对于“含氧化合物制氧气“问题．提出了如下观点 【观点】Ⅰ．只有含氧化合物才能作为反应物制氧气 Ⅱ．任意一种含氧化合物都可以作为反应物制氧气． 【已知】实验室制氧气的反应原理如下 ①2H2O22H2O+O2↑②2KCIO32KCl+3O2↑③2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 对于以上观点该小组同学决定用学过的科学知识和科学方法加以证明．请你一同参与探究并完成下列问题 【探究一】针对观点I大家一致认为不需要设计验证实验就可直接判定该观点是正确的． 1他们判定观点Ⅰ正确的理论依据是． 2除上述实验室制氧气的三种反应物以外请你再列举﹣种能分解生成氧气的非金属氧化物．填化学式 【探究二】现有氯酸钾二氧化锰高锰酸钾三种物质以及试管主要成分是SiO2酒精灯铁架台等必要的仪器．请从中选择合适的药品及仪器从含氧物质加热能否产生氧气的角度设置一组对照实验证明观点Ⅱ错误． 3上述对照实验的方案是 实验现象．要求写出操作方法实验现象及结论 【评价交流】比较①②反应原理可知两者都需要MnO2作催化剂但KClO3霱要加热比较②③反应原理可知两者都需要加热但KClO3还需要催化剂根据上述分析对含氧化合物制氧气归纳槪括出一个新的观点观点Ⅲ． 4观点Ⅲ含氧化合物若能作为反应物制氧气．
现有一种Na2CO3和NaHCO3的混合物某同学为测定其含量取一定量的该样品溶于水逐滴加入稀盐酸并不断振荡首先发生反应Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl然后才发生反应NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O．已知该温度下CO2密度为1.98g/L实验测得产生的CO2与加入稀盐酸的数据如图．1当加入g盐酸时才开始产生CO2图中V=mL．2请计算①所加入盐酸中HCl的质量分数为多少②原样品中Na2CO3和NaHCO3的质量各是多少百分数精确到0.1%质量精确到0.01g
1.5分如图所示是小明探究在“什么情况下磁可以生电”的实验装置其中能够使电流计指针发生偏转的是
构建知识网络是一种重要的学习方法．图为某同学绘制的铁的化学性质网络示意图．请分析回答下列问题1反应①中可用填化学式作还原剂2反应②导致每年有大量的钢铁锈蚀为阻止该反应的发生人们常采用在钢铁表面涂刷油漆或镀上其它金属等方法．这两种方法的共同原理是阻止钢铁与接触3早在西汉时期我国劳动人民就利用铁与硫酸铜溶液反应制取铜称为湿法炼铜即反应③若用该方法制得铜16千克理论上需要溶质质量分数为10%的硫酸铜溶液多少千克
如图所示一木块漂浮于X上向X中缓缓加入或通入少量物质Y后木块逐渐上浮则X与Y可能是溶液的体积变化忽略不计序号①②③④X水氢氧化钙溶液稀硫酸硫酸铜溶液Y食盐二氧化碳镁粉铁粉
某物质由碳氢氧三种元素组成图甲是该物质的元素质量分数圆饼图图乙为该物质的分子结构模型图．据图分析下列关于该物质的说法正确的是
已知某碱溶液的溶解度随温度升高而增大温度一定时该碱溶液的浓度越大其碱性越强．1要使该碱饱和溶液的pH升高溶质不变可采取的方法是．2要使该碱饱和溶液的pH降低在下列试剂中哪些可选择加入A．CO2B．CaCO3C．FeOH3D．CuSO4．
2012年3月31日晚8点30分～9点30分全球共147个国家和地区参加了以倡导低碳生活为主题的“地球一小时”熄灯接力活动．下列选项不符合节能减排的是
探究中和反应是否发生的方法有多种．小华同学进行了以下四个实验并用图象分别描述了实验过程中的现象．其中依据图示现象不能判断中和反应一定发生的是
如图是一种航天器能量储存系统原理示意图．其中装置Y为氢氧燃料电池下列说法正确的是
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