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幼儿园与家庭合作的个别参与方法多种多样,如家访、家园联系簿、个别谈 话等等。( )
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保育员考试《保育员(中级)考试题库十》真题及答案
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是家长和幼儿园之间的桥梁促进家园合作体现幼儿园和家长的伙伴关系
咨询活动
家长委员会
家长学校
电话联系
是指某些家长代表反映幼儿家长们的意见和建议以参与幼儿园监督协助幼儿园管理等形式架起家庭与幼儿园的桥梁
家长学校
家长委员会
家访
家长参与
某幼儿园为增强家园协作决定设立家长委员会协助开展工作根据幼儿园工作流程的规定家长委员会的主要任务是
负费与社会的联系和合作
组织交流家庭教育经验
管理园舍、设备和经费
监督指导幼儿园管理工作
某幼儿园为增强家园协作决定设立家长委员会协助开展工作根据幼儿园工作流程的规定家长委员会的主要任务是
负费与社会的联系和合作
组织交流家庭教育经验
管理园舍、设备和经费
监督指导幼儿园管理工作
在家园合作中幼儿园应该处于地位
现阶段幼儿园与家庭合作的集体参与方法多种多样如家长园地家长会 和等等
专题座谈
个别谈话
飞信
微信
教师带幼儿参观木偶博物馆属于
家庭与社区的合作
幼儿园与社区的合作
家园合作
家庭与社会机构的合作
幼儿园与家庭合作的个别参与方法多种多样如家访家园联系簿家 长学校个别谈话等等
现阶段幼儿园与家庭合作的集体参与方法多种多样如专题座该家长会 和等等
微信
个别谈话
飞信
家长园地
现阶段幼儿园与家庭合作的集体参与方法多种多样如家长园地家长会 和等等
飞信或微信
个别谈话
科学育儿讲座
打电话
幼儿园与家庭合作的集体参与方法多种多样如家长园地家长开放日家 长会亲子运动会等等
是指家长通过不同的形式参与幼儿园的一些教育教学活动协助教师的工作以丰富幼儿的学习经验达到家庭与幼儿园
家长学校
家长参与
家长会
家访
幼儿园与家庭合作的个别参与方法多种多样如家访家园联系簿个别谈 话和等等
电子邮件
科学育儿讲座
专题座谈
家长开放日
家长进入幼儿园出现参观的多参与的少间接参与较多直接参与较少一次性的直接参与多经常性的直接参与少这种问
幼儿园对家长不了解
家园合作不深入
家庭教育落后
幼儿园教育落后
幼儿园与家庭合作的集体参与方法多种多样如家长园地家访家长会 亲子运动会等等
是指家长为幼儿园提供人力物力支持或将有关意见反映给幼儿园和教师如家长会家长联系簿等而不直接参与幼儿园
家长间接参与
家长学校
家长会
家访
是家长和幼儿园之间的桥梁促进家园合作体现幼儿园和家长的伙伴关系
咨询活动
家长委员会
家长学校
电话联系
幼儿园与家庭合作的个别参与方法多种多样如等等
电子邮件
个别谈话
家访
家长开放日
现阶段幼儿园与家庭合作的集体参与方法多种多样如等等
专题座谈
个别谈话
飞信
家长园地
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蒙台梭利提出生活教育倡导教育要渗透在幼儿的一日生活之中
家长要互补地对孩子进行要求才有利于孩子身心健康成长慈母严父就是 最佳的例证
婴幼儿睡眠中出现玩弄生殖器保育员应该立即制止并批评
幼儿的口语表达能力主要受到先天遗传的影响
婴幼儿正常的大便次数为每日1-2次
环境不是僵化的一成不变的它必须随着幼儿的兴趣需要能力的变化 以及教育目标客观条件的变化而不断变化
确定教育目标的主要依据是幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要
对患传染病的儿童所在班和传染病接触者应进行检疫观察检疫期间不混 班不串班不收新幼儿不转出幼儿还要对该班进行严密观察
教师应时刻关注幼儿的口吃及时纠正
水泥沙石属于可塑性强方便获取富于变化的自然材料能够成为 幼儿园常见的玩具和材料
环境的创设应该首先体现它的教育性要更有利于教育目标的实现
幼儿园环境创设的原则是保教人员在创设幼儿园环境时应遵循的基本要求 这些原则贯穿于环境创设的各项工作之中对环境创设的每一步都具有指导作用
幼儿园教育指导纲要中语言领域的目标之一是要培养幼儿喜欢听故事和 看图书
拔刺的针或镊子应先消毒
中华人民共和国传染病防治法实施办法指出国家对儿童实行预防接 种证制度
胡罗卜素可以全部转化为VA
幼儿园教育指导纲要中科学领域的目标之一是使幼儿对周围的事物现 象感兴趣有好奇心和求知欲
婴幼儿的兴趣是选择教育内容的主要依据
通过发展语言的技能可以帮助学前儿童更好地表达自己获取信息和与人 交往
保育员应该训练大班幼儿学会穿脱裤子
在人的整个发展过程中遗传素质对个体发展的影响是稳定不变的
划伤眼球后应该立即上医院看一般门诊
家长需要意识到每个孩子都有自己的特点对孩子的教育需要从实际情况出 发根据孩子的年龄特点性别特征个性差异等情况因材施教
婴幼儿经常颊部口唇鼻尖等处发青为疾病的症状
组织婴幼儿盥洗应分小组按次序进行
预防接种后发烧是不正常的
经济性原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区不同条件园所的实际情况 做到因地制宜因陋就简
幼儿园环境允许有与教育目标相悖的因素存在只要有利于幼儿的智力发展 可以合理利用
婴幼儿的姿势对其脊柱的发育有影响
婴幼儿侧卧需要纠正
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