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在实际教学中,有位老师将“植物种子的萌发”一节课的教学目标定为:①使学生了解植物种子的结构;②掌握植物种子萌发的外界条件;③让学生知道植物种子萌发的过程;④熟悉一种常见植物的栽培方法。你认为该教学目标...
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材料教师在进行种子萌发的条件一节课的教学时设计了一系列问题种子的萌发需要什么环境条件你的假设是什么怎
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一节课希望受教育者达到的要求是教育目的结构中的教学目标层次
在实际培训教学设计工作中不论是整门课的设计还是一节课的设计所有的培训师都应该认识到______的重要
教学目标
教学策略
教学评价
教学大纲
下列哪种教学方式是采用了大脑皮层的镶嵌式活动特性
早晨安排早自习
年龄越小,安排的一节课的时间越短
在一节课教学中采用“听一听,看一看”
学日中安排不同内容的课程
结合教学实际说明怎样才能上好一节课
新课程主张三维教学目标的实现是要求每一节课的三维目标都能均衡实现吗
为了探究某种植物种子萌发的最适条件小帆同学将不同含水量的该种植物种子置于22℃的条件下进行萌发实验时
该植物种子萌发的最适温度为22℃
在环境温度为22℃时,该植物种子萌发的最适含水量约为70%
在环境温度为22℃时,该植物种子含水量越大,萌发率越高
该实验数据表明,该植物种子的萌发率与氧气浓度无关
请写出高中生物必修1ATP的主要来源——细胞呼吸一节课的教学重点和教学目标
为了探究某种植物种子萌发的最适条件晓峰同学通过实验记录了以下实验数据并据表中的数据得出了下列结论你认
该植物种子在40℃以上的条件下不能萌发
该植物种子含水量越大,萌发率越高
表一实验数据表明,该植物种子萌发最适宜的温度是25℃左右
该植物种子的萌发率与氧气浓度无关
在课程中教给老师们要怎样备好一节课包括有
学习课标
分析教材与学生
设计教学目标与教学活动
以上均不对
教师在种子萌发的条件一节课的教学时设计了一系列问题种子的萌发需要什么环境条件你的假设是什么怎样验证
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