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设计→选择教育途径和资料→实施教育→准备教育资料和预试验→评价 设计→准备教育资料和预试验→选择教育途径和资料→实施教育→评价 设计→选择教育途径和资料→准备教育资料和预试验→实施教育→评价 设计→准备教育资料和预试验→实施教育→选择教育途径和资料→评价 设计→准备教育资料和预试验→评价→选择教育途径和资料→实施教育
教育的性质 实现教育目的的基本途径 教育的服务方向 教育目的
价值分析途径 逻辑分析途径 事实分析途径 系统分析途径
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