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教育心理学的创始人是( )。
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教育心理学的创始人是
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教育心理学的创始人是
华生
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在科学教育心理学创始人桑代克的教育心理学著作中着重探讨了人的本性个性差异与测量和三大问题
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是我国教育心理学的创始人被称为
桑代克是教育心理学体系和联结主义学习心理学的创始人
教育心理学的创始人是
冯特
布鲁纳
加涅
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行为主义心理学的创始人是美国心理学家詹姆士
教育心理学的创始人是布鲁纳
教育心理学的创始人是
斯全纳
桑代克
巴甫洛夫
布鲁纳
皮亚杰是瑞士的教育心理学家是发生认识论的创始人
1903年教育心理学一书的出版标志着教育心理学学科的诞生其创始人是
华生
桑代克
斯金纳
布鲁纳
机能心理学是心理学中的第一个学派其创始人是冯特
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我们通常将成员之间相互依赖相互影响的集合体称作
学生学习过程和学习情境是课堂的三大要素这三大要素的相对稳定的组合模式就是
离差智商
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简述奥苏伯尔成就动机的三种内驱力
根据知识本身的存在形式和复杂程度知识学习可分为符号学习概念学习和
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自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的______
学生在课堂上常表现为注意力不集中做小动作提问时没有人发言等这样的课堂气氛属于
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先前的学习对后面同类或相似课题的学习的影响即为学习定势
平时我们所讲的举一反三闻一知十都属于______迁移
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学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程学生是信息意义的主动建构者
班级中能力强的学生常常聚集在一起而能力差的则组成另一个群体影响他们结为同伴群体的因素是
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