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其中的甲图是实验现象，丁图是经过合理的外推得到的结论 其中的丁图是实验现象，甲图是经过合理的外推得到的结论 运用丁图的实验，可“放大”重力的作用，使实验现象更明显 伽利略认为自由落体运动的速度是均匀变化的，这是他用实验直接进 行了验证的
伽利略认为，如果没有空气阻力，重物与轻物应该下落得同样快
伽利略用实验直接证实了自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动
伽利略采用了斜面实验，“冲淡”了重力的作用，便于运动时间的测量
伽利略把实验和逻辑推理和谐地结合起来，从而发展了人类的科学思维方式和科学研究方法
加速度等于重力加速度的运动就是自由落体运动 在自由落体运动过程中，不同质量的物体运动规律不同 物体做自由落体运动位移与时间成正比 伽利略对自由落体运动的研究，开创了研究自然规律的科学方法，这就是把实验和逻辑推理（包括数学演算）和谐地结合起来
它是伽利略研究自由落体运动的实验 它是伽利略研究牛顿第一定律的实验 伽利略设想，图中斜面的倾角越接近90°，小球沿斜面滚下的运动就越接近自由落体运动 伽利略认为，若发现斜面上的小球都做匀加速直线运动，则自由落体运动也是匀加速直线运动 
图中所示的情形均为真实的实验过程 图中所示的情形均为理想的实验过程 利用斜面“放大”重力的作用，使实验现象更明显 利用斜面“冲淡”重力的作用，便于测量实验数据
斜面实验“放大”了重力的作用效果，便于测量小球运动的路程 斜面实验“减小”了重力的作用效果，便于测量小球运动的时间 通过对斜面实验的观察与计算，能直接得到自由落体运动的规律 根据斜面实验结论进行合理的外推，得到自由落体运动的规律
.其中的甲图是实验现象，丁图是经过合理的外推得到的结论 .其中的丁图是实验现象，甲图是经过合理的外推得到的结论 .运用丁图的实验，可“放大”重力的作用，使实验现象更明显 伽利略认为自由落体运动的速度是均匀变化的，这是他用实验直接进行了验证的
运用甲图的实验，可“冲淡”重力的作用，使实验现象更明显 丁图是实验现象，甲图是经过合理的逻辑推理得到的结论 伽利略从实验得到速度与位移成正比的结论 通过上百次实验，伽利略得到：斜面的倾角一定，小球从不同的高度滚 落，小球的加速度是不同的 
其中的甲图是实验现象，丁图是经过合理的外推得到的结论 其中的丁图是实验现象，甲图是经过合理的外推得到的结论 运用丁图的实验，可“放大”重力的作用，使实验现象更明显 伽利略认为自由落体运动的速度是均匀变化的，这是他用实验直接进 行了验证的
伽利略首先建立起平均速度、瞬时速度及加速度等概念 伽利略运用逻辑推理推断出重物与轻物应该下落得同样快 伽利略靠滴水计时的方法测量出了物体自由落体运动所用的时间 伽利略把日常生活中见到的较重的物体下落得比较快的原因归之于空气阻力对不同的物体的影响不同
图中所示④的情形为理想的实验过程 图中所示④的情形为真实的实验过程 图中所示的情形均为真实的实验过程 图中所示的情形均为理想的实验过程 
对自然现象进行总结归纳的方法 用科学实验进行探究的方法 对自然现象进行总结归纳，并用实验进行验证的方法 抽象思维、数学推导和科学实验相结合的方法
把提出问题和大胆猜想结合起来 把提出问题和实验研究结合起来 把实验研究和逻辑推理结合起来 把实验研究和大胆猜想结合起来
伽利略用实验直接证实了自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动
伽利略把实验和逻辑推理和谐地结合起来，从而发展了人类的科学思维方式和科学研究方法
伽利略认为，如果没有空气阻力，重物与轻物应该下落得同样快
伽利略采用了斜面实验，“冲淡”了重力的作用，便于运动时间的测量
其中的乙图是实验现象，丁图是经过合理的外推得到的结论 其中的丁图是实验现象，甲图是经过合理的外推得到的结论 运用甲图的实验，可“冲淡”重力的作用，使实验现象更明显 运用丁图的实验，可“放大”重力的作用，使实验现象更明显 
斜面实验放大了重力的作用，便于测量小球运动的路程 斜面实验“冲淡”了重力的作用，便于小球运动时间的测量 通过对斜面实验的观察与计算，直接得到自由落体运动的规律 根据斜面实验结论进行合理的外推，得到自由落体运动的规律
在同一地点，重的物体和轻的物体做自由落体运动的加速度不同 伽利略猜想运动速度与下落时间成正比，但没有直接用实验进行验证 伽利略通过数学推演并用小球在斜面上运动验证了位移与时间的二次方成正比的结论 伽利略思想方法的核心是把实验和逻辑推理(包括数学推演)和谐地结合起来 综合拓展
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