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小学数学教学过程的动力是______.

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数学教学媒体  数学教学形式  数学教学工具  数学教学手段  
教学技术将技术应用到数学过程中  教学技术的研究对象反为数学的媒体,  教学技术的目的在于追求教育的最优化。  教学技术不包括对传统教学手段的研究  
能动的主体  被动的主体  能动的客体  被动的客体  
数学教学过程是教师引导学生进行教学活动的过程  数学教学是师生共同发展的过程  数学教学是数学教师专业化发展的过程  数学教学是忽略学生差异,使学生平等发展的过程  

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