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如图所示，灯L上标有“6V 3W”字样（不考虑温度对灯泡电阻的影响），电阻R1=20Ω。求：（1）灯泡的电阻。（2）当开关S1闭合，S2、S3都断开时，灯L正常发光，电源电压（3）开关S1、S2、...
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教案备课库《2015-2016学年内蒙古呼和浩特市西苏一中九年级（上）期末物理试卷》真题及答案
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如图将标有6V3W字样的灯泡L1和标有6V6W字样的灯泡L2串联在电路中使其中一个灯泡正常发光另一个
如图所示的电路中灯泡L1L2分别标有6V3.6W和12V6W的字样不考虑温度对灯丝电阻的影响开关闭合
如图所示电源两端电压保持12V不变小灯泡L.上标有6V3W字样滑动变阻器最大电阻值R.＝60W.不考
S.闭合后，使电压表的示数减少1V，小灯泡L.两端的 电压就增加1V
S.闭合后，小灯泡L.的最小实际电功率为0.5W
小灯泡L.正常发光时，变阻器R.消耗的电功率为6W
开关S.断开时，电压表的示数为12V
图9所示电路中电源两端电压为9V且保持不变小灯泡上标有6V3W字样不考虑灯丝电阻随温度的变化闭合开关
灯泡Ll标有6V3W的字样灯泡L2标有6V6W的字样将它们串联在电路中要使每个灯泡都不损坏这段电路两
标有6V6W的灯泡L1和6V3W的灯泡L2串联接入电路中L1灯丝的阻值是_____Ω通过两灯的电流之
如图所示标有6V3W字样的小灯泡与最大阻值为30Ω的滑动变阻器串联在电路中当滑动变阻器连入电路中的电
灯泡L1L2标有6V3.6W字样灯泡L3L4标有6V6W字样把四个灯泡按如图所示连入电路中都发光那么
如图所示灯L.标有6V3W字样电源电压为9V且保持不变闭合开关S.灯L.正常发光求1电阻R.的阻值2
2015•河池如图所示电源电压保持18V不变小灯泡L.上标有6V3W字样滑动变阻器最大电阻值R=60
S.断开时电压表示数为0V
S.闭合后，电压表最大示数为15V
小灯泡L.正常发光时，变阻器R.消耗的电功率为6W
S.闭合后，小灯泡L.的最小实际电功率为0.5W
爱思考的小刚利用图16所示的电路进行实验当闭合开关S.后发现标有6V3W的灯L1和标有12V3W的灯
图9所示电路中电源两端电压为9V且保持不变小灯泡上标有6V3W字样不考虑灯丝电阻随温度的变化闭合开关
如图所示电源电压和灯L.的电阻不变灯L.上标有6V3W字样.当开关S.闭合滑片P.移至a端时电流表的
3V 1.5W
3V 0.75W
6V 1.5W
6V 0.75W
灯泡L1标有6V6WL2标有6V3W的字样把它们串联接入电路若两灯都能长时间发光则电路中的最大电流应
标有6V6W的灯泡L1和6V3W的灯泡L2串连接入电路中.L1灯丝的阻值是Ω通过两灯的电流之比是两灯
某灯泡上标有6V3W字样该灯泡正常工作时的电流是这个灯泡的阻值为.
标有6V3W的灯L.1和标有6V1W的灯L.2串联后接在6伏的电源上则灯L.1的电阻为_______
如图所示电源电压和灯L.的电阻不变灯L.上标有6V3W字样.当开关S.闭合滑片P.移至a端时电流表的
6V 1.5W
6V 0.75W
3V 1.5W
3V 0.75W
如图所示电路电源电压和灯丝电阻均不变灯L.上标有6V3W字样电流表的量程为0—3A开关S.闭合时灯L
如图所示的电路中灯泡L1L2分别标有6V3.6W和12V6W的字样不考虑温度对灯
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人说话时把手指放在喉结处会感到声带在发出的声音在空气中以的形式传播那些刺耳难听令人厌烦的声音称为．
当初发明电流表的人应该有以下的思维过程 1电流表应串联在被测电路中这样利用串联电路的特征“”可知电流表显示的电流值就等于被测电路的电流值． 2为提高测量的精度电流表的接入对原电路的影响可以忽略因此电流表的内部电阻应该．填“较大”或“较小” 3如图为我们实验室所用电流表的内部结构示意图当接入电路有电流通过线圈时线圈在磁场中受力转动从而带动指针偏转！它实际上与选填“电动机”或“电磁铁”的工作原理相同． 4我们知道电流表在使用过程中若电流从负接线柱进入正接线柱流出则指针会反偏原因是．
大兵老师带同学去实验室测量额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率．1如图甲是某同学没有连接完成的实验电路请你用笔画线代替导线将实物图补充完整要求闭合开关前需要将变阻器的滑片置于最右端2实验时细心的大兵老师提醒同学们这个实验最容易出现的问题是连接电路后闭合开关灯泡不亮．同学们可以根据电压表电流表的示数判断故障的原因若说明电路是正常的灯泡不亮的原因是滑动变阻器连入电路阻值较大若说明灯丝断了或灯泡与灯座接触不良．3同学们将电路连接完成后为了测量小灯泡的额定功率接下来的操作是4实验中大兵老师发现小松同学没有使用电压表而是用了两个电流表和一个5Ω的电阻器R设计了如图乙所示的电路同样测出了小灯泡的额定功率具体操作是闭合开关移动变阻器的滑片使小灯泡正常发光若此时电流表A2的示数为0.8A则该灯泡的额定功率为W．
回顾所用的科学方法下列说法正确的是
如图所示的家用电器中正常工作时电流约为5A的是
下列关于电源电压和电流的说法错误的是
阅读从传声筒到移动通信回答问题． 从传声筒到移动通信 电话完全进入了我们的生活我们每天都离不开它你知道科学家们发明电话是受什么启发吗是传声筒．让我们去参观中国科技馆二层探索与发现主题展B厅﹣﹣声音之韵展观察研究一下传声筒直观地去体验传声筒传递声音的过程吧． 装置简介两个非常粗的传输声音的金属管在空中盘成螺旋状布置在展区的两个不同位置相距大约十几米长图1左上角就是其螺旋状的管路之一．两个传输声音的金属管分别为听筒管路和话筒管路两个传输声音的金属管端口分别是听筒和话筒如图2所示．就像人打电话一样用话筒说话用听筒听声音如图3所示． 声音是由物体振动所产生．在振动介质空气液体或固体中某一质点在平衡位置附近来回发生振动并带动周围的质点也发生振动逐渐向各方向扩展这就是声波．声波前进的过程是相邻空气粒子之间的接力赛它们把波动形式向前传递它们自己仍旧在原地振荡也就是说空气粒子并不跟着声波前进！如图4所示连续振动的音叉使周围的空气分子形成疏密相间的连续波形． 声波是一种振动的机械波它的基本参数是频率f波长λ和波速v．通过示波器可观测到可视化波形如图5所示．频率是声源或某一质点1秒内来回振动的次数单位为赫兹Hz而声源完成一次全振动经过的时间为一个周期T其单位为秒．显然f=1/T．频率与人耳主观感觉声音的音调有关．频率越高音调也越高．振幅与声音的强度有关．波长是声波在一个周期内传播的距离也是波形图中相邻波峰或波谷的距离．这三者的关系是v=λf． 人耳能感觉到的声波频率范围在20～20000Hz称为音频波．在这个频率范围以外的振动波就其物理特性而言与声波相似但在人类不引起声音感觉．声速亦称音速是声波通过介质传播的速度它和介质的性质与状态如温度等因素有关．在空气中声速为334.8m/s22℃时水中声速为1440m/s在钢铁中声速为5000m/s． 现实世界中充斥着各种各样的声波但因为声波的能量随扩展的距离逐渐消耗最后声音消失一旦声源远离接受者就无法准确获得信息．早在十八世纪欧洲已有“电话”一词用来指用线串成的话筒以线串起杯子．电话的出现要归功于贝尔早期电话机的原理为说话声音为空气里的复合振动可传输到固体上通过电脉冲于导电金属上传递． 随着现代移动通信技术的快速发展声音信号的传递借助电磁波传送．电磁波能够在真空中传播不但传播速度快而且频率范围广但它在水中会被吸收而急剧衰减．和我们关系最密切的就是手机这种移动通信工具它兼具发射和接收这两种功能在同步地球卫星的协助下能使通信范围几乎覆盖地球上的每个角落． 请根据上述材料和你学过的物理知识回答下列问题 1“传声筒”的展示项目形象地向观众展示了当一名观众在管路一侧发声管路中的产生震荡另一侧的观众能够听到传输的声音两人可进行对话． 2以下应用或工具利用“传声筒”原理的是 A．医生给病人看病用的听诊器 B．水杯琴 C．天坛回音壁 D．超声波医学检查 3下列说法中正确的是 A．一切发声的物体都在振动 B．声音的传播速度一定是340m/s C．声和电磁波都能传递信息且都可以在真空中传播 D．潜入水中的潜艇通信使用电磁波 4一列声波从空气中传入水中以下说法正确的是 A．波速变大频率增大 B．波速变小频率不变 C．波速变大波长变长 D．波速变小波长变长．
如图所示用细线拉着重力相等的铜块和铝块浸没在水中它们受到的浮力之比．
据说著名的德国音乐家贝多芬晚年失聪将硬棒的一端咬在牙齿间另一端顶在钢琴上通过硬棒来“听”钢琴的弹奏．这说明可以传声海上的渔民利用特殊的声音诱鱼说明能传声声音在这种介质中传播的速度比在空气中要快/慢．
某新型手电筒由电池开关和三粒相同的LED灯珠连接而成工作时每粒灯珠都正常发光且电压都为U．为探究三粒灯珠的连接方式小明从正在发光的手电筒中取下其中一粒灯珠发现另外两粒灯珠不亮．则手电筒中三粒灯珠是联的．手电筒正常工作时通过三粒灯珠的电流相等/不相等手电筒电池的电压为．
如图1所示灯泡L标有“6V3W”字样滑动变阻器的最大阻值为12Ω当开关S1S2闭合滑动变阻器的滑片P滑到最右端时小灯泡恰好正常发光．不考虑灯丝电阻随温度的变化 1当开关S1闭合S2断开滑片移到变阻器的最左端时小灯泡的实际功率是多少 2求滑动变阻器的滑片滑至中点时电路中的总电流．提示此时电路可等效为图2电路图2电路中的总电阻的计算方法如下首先计算出R1与R2并联后的总电阻记为R12则电路的总电阻为R总=R12+R3．
弹簧测力计下吊着重力为14.7N的金属块当金属块浸没在水中时弹簧测力计的示数为9.8N则1金属块受到的浮力是多大2金属块的体积为多少立方米3金属块的密度为多少千克每立方米
下列关于声现象的说法中错误的是
小明在家里吹奏笛子悠扬的笛声是由空气柱产生的他抬起不同的手指通过改变空气柱的长度从而使笛声的发生变化．
甲乙丙丁四个轻质小球两两靠近时甲吸引乙乙排斥丙丙吸引丁．已知丁球是与丝绸摩擦过的玻璃球那么甲球的带电情况是
下列现象中通过热传递方式改变物体内能的是
人推桌子桌子前进停止用力桌子也停止前进．对类似生活中的现象亚里士多德的观点是．接触面小车受到摩擦力大小的较小车运行的距离s/m这个观点是否科学呢一组同学在了解了伽利略的研究后也设计了如图所示的实验进行探究分别让同一小车从同一斜面同一高度滑下在三个不同水平表面上滑行的距离不同请你根据图示的实验现象填写表格．通过对收集的证据的分析可以得出结论．想一想每次都让小车从同一斜面的同一高度滑下的目的是想一想这个实验采用的研究方法请举出我们学习过的哪个内容也采用了这种研究方法．答．
学习声音的有关知识之后小杰等同学提出这样一个问题二胡琵琶等弦乐器为什么能演奏出不同音调在认真观察乐器之后他们提出了这样几种猜想①弦乐器的音调跟弦的长短有关②弦乐器的音调跟弦的松紧有关③弦乐器的音调跟弦的粗细有关．为了研究猜想①是否正确小杰等同学进行了如下实验如图所示将一根二胡琴弦的一端绕结在桌子的腿上另一端绕过桌边的小滑轮挂上几个砝码使它在桌面上拉紧并用AB两个三角形柱状小木块将弦支起．用一把塑料尺弹拨弦的中部就可以听见弦发出的声音．然后在其他条件不变的情况下改变AB间的距离进行了多次实验发现AB间的距离越长音调越低．他们通过分析归纳总结得出弦乐器的音调跟弦长短之间的关系．1小杰通过上述实验得出的结论是同一根弦松紧相同时弦越长音调越．2小杰实验过程中要在其他条件不变的前提下改变AB之间的距离所运用的一种研究方法是．3小提琴演员演奏时手指要在弦上不停地移动这样做的作用是．4请你将小杰他们的实验改进成能研究猜想③的实验．写出实验的方法和注意点．5据此可知弦乐器的音调的高低是可以调节的当弦越紧时弦发出的音调越当弦越粗时弦发出的音调越．
下列关于声音的说法正确的是
细玻璃管与一个带喇叭13的玻璃管间用软胶管相连如图所示内有一定量的水当喇叭口慢慢向上移动时左管内水面
回顾实验和探究请将下列实验报告中的空缺部分填写完整比热容建构实验．步骤在两只烧杯中盛入质量的水和食用油用同样的电加热器分别对其加热记录加热时间并用测量相应的温度．表格物质200g水加热时间/min024温度/℃20253035物质200g食用油加热时间/min0246温度/℃20304050现象1若使用水和食用油都升高10℃我们发现加热的时间长2通过加热时间的长短来得知物质吸收的热量的多少这是运用了法结论实验表明质量的不同物质升高温度时吸收的热量一般是不同的一定质量的某种物质在温度升高时吸收的热量与它的质量和之比叫做这种物质的比热容．
将两只额定电压相同的灯泡L1L2串联在电路中闭合开关S后发现灯泡L1较亮灯泡L2较暗此现象说明灯泡L1两端的电压填“大于”“等于”或“小于”灯炮L2两端的电压灯泡L1的额定功率填“大于”“等于”或“小于”灯泡L2的额定功率．
关于滑动变阻器在不同实验中的作用下列说法不正确的是
家住三楼的王欣早上醒来听到同学李娟在楼下喊她一起上学下列有关声现象的解释错误的是
如图所示电路开关S始终闭合要使小灯泡L1L2串联必须闭合开关要使L1L2并联必须闭合开关若闭合开关则将造成电路短路．
如图所示是小明在课余时间制作的一个竹笛在竹管开口处①向管内吹气时竹笛可以发出美妙的笛声推拉铁丝环⑥时音调可以改变吹奏歌曲． 1吹奏竹笛时振动发声的物体是． 2查阅资料知空气柱长度越长发出声音的声调越低．当布团⑤分别位于abc三个位置时竹笛发声音调最高的位置是音调最低的位置是．
如图电路AB间的电压保持不变闭合开关后下列说法正确的是
下列说法中正确的是
如图是水沸腾的图象若从50℃开始到水沸腾过程中水吸收的热量是8.4×105J求水的质量．
我们知道两个物体间力的作用是相互的当把其中的一个力称为作用力时另一个力就叫做反作用力．牛顿第三定律告诉我们两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等方向相反作用在同一条直线上．如图所示是在探究滑动摩擦力大小的实验中用弹簧测力计测量摩擦力大小的示意图．当水平拉动物体A匀速运动时弹簧测力计的示数F′即弹簧所受A的拉力就表示物体A所受摩擦力f的大小即F′=f．请你依据牛顿第三定律和二力平衡的条件对此加以证明．
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高一上学期物理
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