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试述小学教育的培养目标。
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什么是培养目标培养目标与教育目的的关系如何我国中小学的培养目标是什么
小学教育的出发点和归宿是
小学教育培养目标
小学教育内容
小学教育方法
小学教育目的
各层次教育目标的制定顺序应为______
教育目的→培养目标→课程目标→教学目标
教育目的→教学目标→培养目标→课程目标
培养目标→教育目的→课程目标→教学目标
教学目标→教育目的→课程目标→培养目标
衡量和评价小学教育效果的根本依据和标准是
培养目标
考试
小学教育目的
教学内容
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知之深则爱之切说明情感过程依附于认识过程江苏省
下列选项中不属于儿童人学后的适应性问题的是
接送学生的机动车驾驶员应当身体健康具备相应准驾车型年以上安全驾驶经历最近3年内任一记分周期没有记满分记录无致人伤亡的交通责任事故
某次教育活动需要达成的目标是指
我国幼儿教育家提出五指活动理念
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适龄儿童少年因身体状况需要延缓入学或者休学的其父母或者其他法定监护人应当提出申请由批准
幼儿区域活动是探索活动
儿童进餐必须定时定量进餐间隔时间应为小时
儿童身心发展差异性的物质基础是
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学前儿童动作发展的规律有从整体到局部的规律大小规律无有规律
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根据加德纳的多元智力理论说明我们应树立什么教育理念江西省
亲子关系通常被分为三种类型民主型__型和
下列选项中哪一项不属于幼儿园教学活动设计的类型
下列关于幼儿园工作规程说法错误的是
一个小学生对数学很感兴趣数学成绩很高他学习数学的学习动机属于外在动机浙省
课程是学生的精神食粮课程内容的质量直接影响乃至决定学生智力品格体质的发展试从这一基本观点出发阐述课程及课程改革对学生发展的重大意义广东省
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关于幼儿记忆的年龄特征不正确的是
下列教育形式属于狭义的教育的是
苏苏今年3岁.她喜欢在唱歌的时候把弟弟的奶瓶当话筒这充分体现了苏苏的
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