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用任意高级语言编制程序：任意输入10个数，然后由小到大排序。
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信息技术教师招聘考试《问答》真题及答案
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下面程序的功能是将从键盘输入的两个数由小到大排序输出当输入一对相等数时结束循环请选择填空#inclu
! a=b
a! =b
a= =b
a=b
编写程序实现下面功能输入三个整数xyz把这三个数由小到大输出
下面程序的功能是将从键盘输入的一对数由小到大排序输出当输入一对相等数时结束循环在划线处应填入的是
输入对话框
输出对话框
模式(模态)对话框
无模式对话框
若小舒从1～50的整数中挑选4个数使其由小到大排序后形成一等差数列且4个数中最小的是7则下列哪一个数
20
25
30
35
人们通过编制程序来控制计算机程序设计语言是编制程序时的语法规则
起泡排序法的排序趟数是一个区间范围[1n－1]当参加排序的序列时要进行n－1趟排序
按照值的大小从小到大排序
按照值的大小从大到小排序
最小的元素处在序列的最后
中元素的排列词序任意
下面程序的功能是将从键盘输入的一对数由小到大排序输出当输入一对相等数时结束循环在划线处应填入的选项是
!a=b
a!=b
a=：b
a=b
下面哪种情况用直接插入排序方法进行由小到大排序元素比较次数最少
元素的关键码值按由小到大排列
元素的关键码值按由大到小排列
部分元素按由小到大排列
元素任意排放
下面程序的功能是将从键盘输入的一对数由小到大排序输出当输入一对相等数时结束循环在下画线处应填入的选项
! a＝b
a!＝b
a＝＝b
a＝b
下面程序的功能是将从键盘输入的一对数由小到大排序输出当输入一对相等数时结束循环在划线处应填入的是
!a=b
a!=b
a=：b
a=b
用下列4种排序方法对一个已排好序由小到大的序列进行由小到大排序时选择方法最好
冒泡排序
直接选择排序
直接插入排序
归并排序
人们通过编制程序来控制计算机程度设计语言是编制程序时的语法规则
若小舒从1～50的整数中挑选4个数使其由小到大排序后形成一等差数列且4个数中最小的是7则下列哪一个
20
25
30
35
用你学习过的任何编程语言编出任意输入三个数并按从小到大的顺序排列的程序
下面程序的功能是将从键盘输入的一对数由小到大排序输出当输入一对相等数时结束循环在划线处应填入的选项是
!a=b
a!=b
a==b
a=b
下面程序的功能是将从键盘输入的两个数由小到大排序输出当输入一对相等数时结束循环请选择填空#inclu
! a=b
a! =b
a= =b
a=b
下面程序的功能是将从键盘输入的一对数由小到大排序输出当输入一对相等数时结束循环在划线处应填入的选项是
! a=b
a!=b
a==b
a=b
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一阅读下面的文言文完成25—27题10分醉书斋记于堂左洁一室为书斋明窗素壁泊如也设几二一陈笔墨一置香炉茗碗之属竹床一坐以之木榻一卧以之书架书筒各四古今籍在焉琴磬尘尾诸什物亦杂置左右甫晨起即科头①拂案上尘注水砚中研磨及丹铅饱饮墨以俟随意抽书一帙据坐批阅之顷至会心处则朱墨淋漓渍纸上字大半为之隐有时或歌或叹或哭或泣或怒骂或闷欲绝或大叫称快或咄咄诧异或卧而思起而狂走家人喇见者悉骇愕罔测所指乃窃相议俟稍定始散去婢子送酒茗来都不省取或误触之倾湿书册辄怒而责后乃不复持至逾时或犹未食无敢前请者惟内子时映帘窥余得间始进日“日午矣可以饭乎”余应诺内子出复忘之矣羹炙皆寒更温以俟者数四及就食仍夹一册与俱且啖且阅羹炙虽寒或且变味亦不觉也至或误以双箸乱点所阅书良久始悟非笔而内子及婢辈罔不窃笑者夜坐漏常午顾童侍无人在侧俄而鼾震左右起视之皆烂漫睡地上矣客或访余者刺已入值余方校书不遽见客伺久辄大怒诟或索取原刺余亦不知也盖余性既严急家中人启事不以时即叱出而事之急缓不更问一故仓卒不得白而家中盐米诸琐物皆内子主之颇有序余是以无所顾虑而嗜益僻他日忽自悔谋立誓戒之商于内子内子笑日“君无效刘伶断饮法②只赚余酒脯补五脏劳耶吾亦惟坐视君沉湎耳不能赞成君谋”余悄然久之因思余于书洵不异伶于酒正恐旋誓且旋畔且为文字饮不犹愈于红裙耶遂笑应之日“如卿言亦复佳但为李白妇太常妻不易耳!”乃不复立戒而采其语意以名吾斋日“醉书”【注】①科头不敝帽子②刘伶新饮刘伶戒酒管书·刘伶传载刘伶曾求其妻具酒肉立誓戒酒誓后依然嗜酒如故 以下六句话分别编为四组全部能够表现作者醉书的一组是3分①书架书筒各四古今籍在焉②随意抽书一帙据坐批阅之③则朱墨潜漓渍纸上字大半为之隐④他日忽自悔谋立誓戒之⑤夜坐漏常午顾童侍无人在侧⑥逾时或犹未食无敢前请者
C Nexttimeacustomercomestoyourofficeofferhimacupofcoffee． Andwhenyou’redoingyourholidayshoppingonlinemakesureyou’reholdingalargeglassoficedtea．Thephysicalsensa’tion感觉ofwarmthencouragesemotionalwarmthwhileacolddrinkinhandpreventsyoufrommakingunwisedecision--thosearethepracticallessonbeingdrawnfromrecentresearchbypsychologistJohna．Bargh． Psychologistshaveknownthatoneperson’sperception感知ofanother’swarmthisapowerfuldeterminerinsocialrelationships．JudgingsomeonetobeeitherWflfflTlorcoldisaprimaryconsiderationeventrumpingevidencethatacoldpersonmaybemorecapable．MuchofthisisrootedinveryearlychildhoodexperiencesBarghargueswhenbabies’conceptualsenseoftheworldaroundthemisshapedbyphysicalsensationparticularlywarmthandcoldness．Classicstud—iesbyHarryHarlowpublishedin1958showedmonkeyspreferredtostayclosetoaclothmoth—erratherthanonemadeofwire．evenwhenthewire‘‘mothercarriedafoodbottle．Harlow’Sworkandlaterstudieshaveledpsychologiststostresstheneedforwarmphysicalcontactfromcaregiverstohelpyoungchildrengrowintohealthyadultswithnormalsocialskills． Feelingsofwarmthandcoldnessinsocialjudgmentsappeartobeuniversal． AlthoughnoworldwidestudyhasbeendoneSarghsaysthatdescribingpeopleaswarmorcoldiscommontomanyculturesandstudieshavefoundthoseperceptioninfluencejudgmentindozensofcountries． TotesttherelationshipbetweenphysicalandpsychologicalwarmthBarghconductedanexperi-mentwhichinvolved41collegestudents．Aresearchassistantwhowasunawareofthestudy’Shypotheses假设handedthestudentseitherahotcupofcoffeeoracolddrinktoholdwhiletllereseareherfilledoutashortinformationformThedrinkwasthenhandedback．AfterthatthestudentswereaskedtoratethepersonalityofPersonAbasedonaparticulardescription．ThosewhohadbrieflyheldthewarmdrinkregardedPersonAaswarmerthanthosewhohadheldtheiceddrink． WealegroundedinourphysicalexperiencesevenwhenwethinkabstractlysaysBargh． Wecaninferfromthepassagethat．
衣钵泛指传授的思想学术技能等
二阅读下面文章完成28—32题14分 爱的移位 孙道荣 ①每晚儿子都要回家看望独居的老父亲 ②回到家儿子摸摸藤椅轻轻摇了摇藤椅吱呀吱呀地响儿子弯腰检查发现藤椅一条腿上的藤条松了这把藤椅是老父亲最喜欢坐的椅子也是他最珍爱的椅子他坐上面读读报纸坐上面看看电视坐上面打个盹儿坐上面发下呆坐上面思念母亲在儿子的印象中老父亲大把大把的时间都是在藤椅上度过的藤椅陪伴了他二三十年也许更久现在它有点松了儿子赶紧找来工具先用铁丝将藤椅的腿绑牢然后用旧衣裳撕成的布条一层一层细心地缠起来这样藤椅就既结实又不会伤着老父亲了 ③若干年前年轻而勤劳的父亲总是自己动手用木头做了几把轻便的桌椅专门给儿子用年幼的儿子很调皮任何东西都会成为他的玩具小椅子也不例外害怕椅子太重砸伤了孩子的脚所以年轻的父亲特地找来质地最轻的梧桐木做成了几把椅子和一张小桌子并且耐心地将每一个角都磨圆这样即使孩子碰着了也不至于弄伤他 ④儿子走进书房老父亲一辈子爱书一堵墙都是书架摆满了各种各样的书籍老父亲现在还经常找几本出来读读儿子和往常一样再次帮老父亲整理清理了书架将老父亲常翻的一些书移到书架的下层这样父亲拿起来方便就不用自己登高去翻找了可是倔强的老父亲有时还是会偷偷地站在凳子上去找一些上层的书这让儿子非常担心他几次严厉地警告老父亲若是再站凳子的话他就将书架上面几层给封死以杜绝危险的发生 ⑤若干年前儿子从蹒跚学步到自如地奔跑跳跃正一天天长大但是这个调皮的男孩也因此造成了一次次险情好奇心使他什么东西都要看一看什么东西都要摸一摸什么东西都想玩一玩为了不伤到他年轻的父亲只能将家里一些易碎和危险的东西往高处藏放在茶几上的玻璃杯都移到了柜子上摆在桌上的花瓶挪到了橱顶上放在地上的开水瓶都藏在了厨房平台的最里层可是这一切反而更激起了孩子的好奇心他趴在桌子或柜子沿上踮起脚尖再踮起脚尖然后伸手去探去摸去捞去勾啪!一个玻璃杯碎了年轻的父亲看到孩子的模样真是又好气又好笑佯装严厉地警告他再这样小心揍屁股而他从没有因此打过孩子他怎么能够阻止一颗向往好奇长大的心呢 ⑥将家里认真检查了一遍之后儿子来到客厅在沙发上坐了下来老父亲正在看一部重播的古装历史剧他对这种古装戏其实没什么兴趣但他还是和平日一样陪老父亲看上一集⑦若干年前儿子上中学了学业越来越紧张应试升学将儿子和全家人的弦都绷得紧紧的特别是高考之前那段时间家里的空气沉闷的就像炸药随时都会被点爆人到中年的父亲和母亲在家里走路都是踮着脚尖的生怕轻微的响动影响了紧张复习的孩子他们用这种无声陪伴着儿子一次儿子惊讶地发现家里的电视机很久都没有打开过了他问父亲你们怎么不看电视了啊父亲不屑一顾地说电视节目越来越粗糙越来越难看看会就生气不如不看儿子信以为真直到他高考结束那天家里的电视机和着父母的笑声一起重新响了起来 ⑧夜慢慢深了儿子将老父亲搀扶上床然后告别老父亲轻轻带上门回自己的家去了 ⑨若干年前每个寒冷的冬夜父亲儿子翻了个身又沉入甜甜的暖暖的梦乡他不知道这一切 选自2011年1月30日南方日报有删改作者插叙了若干年前的几件事情有何作用2分
下列词语无错别字的一组是
加工信息时主要依赖来自客观环境的线索对社会科学儿童教育社会工作文秘公关等与人交往的职业感兴趣的个体的认知风格属于
关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识强调学习的主动性社会性与情境性的学习理论是
二阅读下面文章完成28—32题14分爱的移位孙道荣①每晚儿子都要回家看望独居的老父亲②回到家儿子摸摸藤椅轻轻摇了摇藤椅吱呀吱呀地响儿子弯腰检查发现藤椅一条腿上的藤条松了这把藤椅是老父亲最喜欢坐的椅子也是他最珍爱的椅子他坐上面读读报纸坐上面看看电视坐上面打个盹儿坐上面发下呆坐上面思念母亲……在儿子的印象中老父亲大把大把的时间都是在藤椅上度过的藤椅陪伴了他二三十年也许更久现在它有点松了儿子赶紧找来工具先用铁丝将藤椅的腿绑牢然后用旧衣裳撕成的布条一层一层细心地缠起来这样藤椅就既结实又不会伤着老父亲了③若干年前年轻而勤劳的父亲总是自己动手用木头做了几把轻便的桌椅专门给儿子用年幼的儿子很调皮任何东西都会成为他的玩具小椅子也不例外害怕椅子太重砸伤了孩子的脚所以年轻的父亲特地找来质地最轻的梧桐木做成了几把椅子和一张小桌子并且耐心地将每一个角都磨圆这样即使孩子碰着了也不至于弄伤他④儿子走进书房老父亲一辈子爱书一堵墙都是书架摆满了各种各样的书籍老父亲现在还经常找几本出来读读儿子和往常一样再次帮老父亲整理清理了书架将老父亲常翻的一些书移到书架的下层这样父亲拿起来方便就不用自己登高去翻找了可是倔强的老父亲有时还是会偷偷地站在凳子上去找一些上层的书这让儿子非常担心他几次“严厉”地“警告”老父亲若是再站凳子的话他就将书架上面几层给封死以杜绝危险的发生⑤若干年前儿子从蹒跚学步到自如地奔跑跳跃正一天天长大但是这个调皮的男孩也因此造成了一次次险情好奇心使他什么东西都要看一看什么东西都要摸一摸什么东西都想玩一玩为了不伤到他年轻的父亲只能将家里一些易碎和危险的东西往高处藏放在茶几上的玻璃杯都移到了柜子上摆在桌上的花瓶挪到了橱顶上放在地上的开水瓶都藏在了厨房平台的最里层可是这一切反而更激起了孩子的好奇心他趴在桌子或柜子沿上踮起脚尖再踮起脚尖然后伸手去探去摸去捞去勾……“啪!”一个玻璃杯碎了年轻的父亲看到孩子的模样真是又好气又好笑佯装“严厉”地“警告”他再这样小心揍屁股而他从没有因此打过孩子他怎么能够阻止一颗向往好奇长大的心呢⑥将家里认真检查了一遍之后儿子来到客厅在沙发上坐了下来老父亲正在看一部重播的古装历史剧他对这种古装戏其实没什么兴趣但他还是和平日一样陪老父亲看上一集⑦若干年前儿子上中学了学业越来越紧张应试升学将儿子和全家人的弦都绷得紧紧的特别是高考之前那段时间家里的空气沉闷的就像炸药随时都会被点爆人到中年的父亲和母亲在家里走路都是踮着脚尖的生怕轻微的响动影响了紧张复习的孩子他们用这种无声陪伴着儿子一次儿子惊讶地发现家里的电视机很久都没有打开过了他问父亲你们怎么不看电视了啊父亲不屑一顾地说电视节目越来越粗糙越来越难看看会就生气不如不看儿子信以为真直到他高考结束那天家里的电视机和着父母的笑声一起重新响了起来⑧夜慢慢深了儿子将老父亲搀扶上床然后告别老父亲轻轻带上门回自己的家去了⑨若干年前每个寒冷的冬夜父亲儿子翻了个身又沉入甜甜的暖暖的梦乡他不知道这一切选自2011年1月30日南方日报有删改 下列对文章理解和分析不正确的一项是3分
学校心理辅导的原则有哪些
翘楚现用来比喻某行业中杰出的人才
书法是我国特有的艺术瑰宝被称为我国古代楷书四大家的是
品德心理结构中最具有动力色彩的成份是
学习策略包括
下列标点使用不正确的一项是
认真阅读上面的短文写一篇500字左右的读后感题目自拟
予谓菊牡丹花之富贵者也莲爱莲说
下列文学常识及课文内容的表述有错误的一项是
假设你是晨光中学的一名英语教师学校每年会举行一次英语演讲比赛本年度的主题 为TheEnglishNovelILikeBest作为组织者你将在演讲比赛开幕时发言请你根据以下提示用英语写一篇发言稿 1．说明比赛的意义如提高英语听说能力养成读书的习惯等 2．说明比赛的注意事项如每人演讲不超过5分钟语言流利发音准确等 3．预祝比赛圆满成功 注意 1．词数不少于l00词 2．可适当加入细节以使行文连贯 3．发言稿的开头和结尾已为你写好不计入词数 Goodafternoonladiesandgentlemen Welcometothisyear’sEnglishspeechcompetition
二阅读下面文章完成28—32题14分爱的移位孙道荣①每晚儿子都要回家看望独居的老父亲②回到家儿子摸摸藤椅轻轻摇了摇藤椅吱呀吱呀地响儿子弯腰检查发现藤椅一条腿上的藤条松了这把藤椅是老父亲最喜欢坐的椅子也是他最珍爱的椅子他坐上面读读报纸坐上面看看电视坐上面打个盹儿坐上面发下呆坐上面思念母亲……在儿子的印象中老父亲大把大把的时间都是在藤椅上度过的藤椅陪伴了他二三十年也许更久现在它有点松了儿子赶紧找来工具先用铁丝将藤椅的腿绑牢然后用旧衣裳撕成的布条一层一层细心地缠起来这样藤椅就既结实又不会伤着老父亲了③若干年前年轻而勤劳的父亲总是自己动手用木头做了几把轻便的桌椅专门给儿子用年幼的儿子很调皮任何东西都会成为他的玩具小椅子也不例外害怕椅子太重砸伤了孩子的脚所以年轻的父亲特地找来质地最轻的梧桐木做成了几把椅子和一张小桌子并且耐心地将每一个角都磨圆这样即使孩子碰着了也不至于弄伤他④儿子走进书房老父亲一辈子爱书一堵墙都是书架摆满了各种各样的书籍老父亲现在还经常找几本出来读读儿子和往常一样再次帮老父亲整理清理了书架将老父亲常翻的一些书移到书架的下层这样父亲拿起来方便就不用自己登高去翻找了可是倔强的老父亲有时还是会偷偷地站在凳子上去找一些上层的书这让儿子非常担心他几次“严厉”地“警告”老父亲若是再站凳子的话他就将书架上面几层给封死以杜绝危险的发生⑤若干年前儿子从蹒跚学步到自如地奔跑跳跃正一天天长大但是这个调皮的男孩也因此造成了一次次险情好奇心使他什么东西都要看一看什么东西都要摸一摸什么东西都想玩一玩为了不伤到他年轻的父亲只能将家里一些易碎和危险的东西往高处藏放在茶几上的玻璃杯都移到了柜子上摆在桌上的花瓶挪到了橱顶上放在地上的开水瓶都藏在了厨房平台的最里层可是这一切反而更激起了孩子的好奇心他趴在桌子或柜子沿上踮起脚尖再踮起脚尖然后伸手去探去摸去捞去勾……“啪!”一个玻璃杯碎了年轻的父亲看到孩子的模样真是又好气又好笑佯装“严厉”地“警告”他再这样小心揍屁股而他从没有因此打过孩子他怎么能够阻止一颗向往好奇长大的心呢⑥将家里认真检查了一遍之后儿子来到客厅在沙发上坐了下来老父亲正在看一部重播的古装历史剧他对这种古装戏其实没什么兴趣但他还是和平日一样陪老父亲看上一集⑦若干年前儿子上中学了学业越来越紧张应试升学将儿子和全家人的弦都绷得紧紧的特别是高考之前那段时间家里的空气沉闷的就像炸药随时都会被点爆人到中年的父亲和母亲在家里走路都是踮着脚尖的生怕轻微的响动影响了紧张复习的孩子他们用这种无声陪伴着儿子一次儿子惊讶地发现家里的电视机很久都没有打开过了他问父亲你们怎么不看电视了啊父亲不屑一顾地说电视节目越来越粗糙越来越难看看会就生气不如不看儿子信以为真直到他高考结束那天家里的电视机和着父母的笑声一起重新响了起来⑧夜慢慢深了儿子将老父亲搀扶上床然后告别老父亲轻轻带上门回自己的家去了⑨若干年前每个寒冷的冬夜父亲儿子翻了个身又沉入甜甜的暖暖的梦乡他不知道这一切选自2011年1月30日南方日报有删改 阅读全文完成下面表格内容3分
C Nexttimeacustomercomestoyourofficeofferhimacupofcoffee． Andwhenyou’redoingyourholidayshoppingonlinemakesureyou’reholdingalargeglassoficedtea．Thephysicalsensa’tion感觉ofwarmthencouragesemotionalwarmthwhileacolddrinkinhandpreventsyoufrommakingunwisedecision--thosearethepracticallessonbeingdrawnfromrecentresearchbypsychologistJohna．Bargh． Psychologistshaveknownthatoneperson’sperception感知ofanother’swarmthisapowerfuldeterminerinsocialrelationships．JudgingsomeonetobeeitherWflfflTlorcoldisaprimaryconsiderationeventrumpingevidencethatacoldpersonmaybemorecapable．MuchofthisisrootedinveryearlychildhoodexperiencesBarghargueswhenbabies’conceptualsenseoftheworldaroundthemisshapedbyphysicalsensationparticularlywarmthandcoldness．Classicstud—iesbyHarryHarlowpublishedin1958showedmonkeyspreferredtostayclosetoaclothmoth—erratherthanonemadeofwire．evenwhenthewire‘‘mothercarriedafoodbottle．Harlow’Sworkandlaterstudieshaveledpsychologiststostresstheneedforwarmphysicalcontactfromcaregiverstohelpyoungchildrengrowintohealthyadultswithnormalsocialskills． Feelingsofwarmthandcoldnessinsocialjudgmentsappeartobeuniversal． AlthoughnoworldwidestudyhasbeendoneSarghsaysthatdescribingpeopleaswarmorcoldiscommontomanyculturesandstudieshavefoundthoseperceptioninfluencejudgmentindozensofcountries． TotesttherelationshipbetweenphysicalandpsychologicalwarmthBarghconductedanexperi-mentwhichinvolved41collegestudents．Aresearchassistantwhowasunawareofthestudy’Shypotheses假设handedthestudentseitherahotcupofcoffeeoracolddrinktoholdwhiletllereseareherfilledoutashortinformationformThedrinkwasthenhandedback．AfterthatthestudentswereaskedtoratethepersonalityofPersonAbasedonaparticulardescription．ThosewhohadbrieflyheldthewarmdrinkregardedPersonAaswarmerthanthosewhohadheldtheiceddrink． WealegroundedinourphysicalexperiencesevenwhenwethinkabstractlysaysBargh． TheauthormentionHarlow’sexperimenttoshowthat．
结合实例说明学习迁移的种类
在操作技能形成的局部动作阶段所需要的内外部条件是
苟全性命于乱世出师表
学习者用来调节自己的注意记忆思维等过程的技能就是
根据认知心理学的研究程序性知识的表征形式主要是
落红不是无情物已亥杂诗
秦晋之好现在泛指两国之间的友好关系
成语故事主人公不完全正确的一组是
构成动机的主要成分是
阅读教学是学生教师文本之间对话的过程而教师对文本准确而深刻的解读则是决定这一过程品质高低的起点请你根据人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文五年级下册第五课古诗词三首中的牧童一诗进行研读赏析提示可从诗句解析诗境描绘等方面入手字数在500字以上15分 附课文 牧童 唐吕岩 草铺横野六七里笛弄晚风三四声 归来饱饭黄昏后不脱蓑衣卧月明
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