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儿科护理学开展促进科学育儿功能的工作一般是在( )

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运动学  专科护理学  社会学  心理学  教育学  
儿科专科护理学  社会学  心理学  教育学  诊断学  
护理是助人的  护理的目的是协助个人促进健康  护理满足人的各种需要  护理必须应用科学的方法工作  护理学是一门独立的专科  
儿科专业护理学  社会学  心理学  教育学  以上都是  
护理学的主要任务是针对已经患病的人  促进持健康是护理学的任务之一  护理学的服务对象只是医院的病人  护理伦理学不属于护理学研究的范畴  护理人员的自身发展不是护理学研究的范围  
生理学  社会学  专科护理学  运动学  营养学  
青少年心理学  小儿保健  小儿疾病护理  小儿营养护理  促进儿童身心健康  
护理学的主要任务是针对已经患病的人  促进和保持健康是护理学的任务之一  护理学的服务对象只是医院的病人  护理伦理学不属于护理学研究的范畴  护理人员的自身发展不是护理学研究的范围  
社会学  心理学  教育学  儿科专科护理学  以上都是  
增强儿童体质  促进儿童身心健康  优生优育  小儿疾病的护理  青少年教育心理学  
小儿疾病护理  青少年教育心理学  优生优育  增强儿童体质  促进儿童身心健康  
临床护理  预防保健  开展健康教育  儿童心理及儿童教养  护理科学研究  
基础护理  疾病护理  皮肤护理  儿童教养  口腔护理  
临床护理  预防保健  开展健康教育  儿童心理及儿童教养  护理科学研究  
儿科临床护理工作  儿童时期卫生保健工作  儿科护理科学研究  熟练掌握护理操作技能  儿童的早期教育  

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