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已知,AB是⊙O的直径,C、D是⊙O上的两点,且AC=CD,连接BC、BD. (1)如图①,若∠CBD=20°,求∠A的大小;(2)如图②,连接OC,若OC=BD,求证四边形OCDB是菱形;(3)如...
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教案备课库《2015-2016学年天津市和平区九年级(上)期中数学试卷》真题及答案
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如图A.B是圆O上的两点且AB的长度小于圆O的直径直线l与AB垂于点D且与圆O相切于点C.若AB=2
如图AB是⊙O.的直径C.D.是圆上的两点不与A.B.重合已知BC=2tan∠ADC=1则AB=__
已知AB是⊙O.直径半径OC⊥AB点D.在⊙O.上且点D.与点C.在直径AB的两侧连结CDBD若∠O
如图AB是半圆O.的直径P.是上的点M.N.是直径AB上关于O.对称的两点且AB=6MN=4则等于
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已知如图C.D.是以AB为直径的⊙O.上的两点且OD∥BC.求证AD=DC.
如图已知直线PA交⊙O于A.B.两点AE是⊙O的直径点C.为⊙O上一点且AC平分∠PAE过C.作CD
如图AD是☉O.的直径AB是☉O.的切线MN是圆上两点直线MN交AD的延长线于点C.交☉O.的切线于
如图已知AB为⊙O.的直径C.为⊙O.上一点CD⊥AB于D.AD=9BD=4以C.为圆心CD为半径的
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如图已知直线交⊙O.于A.B.两点AE是⊙O.的直径点C.为⊙O.上一点且AC平分∠PAE过C.作垂
已知如图直线PA交⊙O.于A.E.两点过A.点作⊙O.的直径AB.PA的垂线DC交⊙O.于点C.连接
已知A.B.是圆O.x2+y2=16上的两点且|AB|=6若以AB为直径的圆M.恰好经过点C.1-1
已知如图直线PA交⊙O于AE两点PA的垂线DC切⊙O于点C过A点作⊙O的直径AB.1求证AC平分∠D
如图已知直线PA交⊙O.于A.B.两点AE是⊙O.的直径点C.为⊙O.上一点且AC平分∠PAE过C.
如图已知⊙O的直径AB=6E.F.为AB的三等分点M.N.为上两点且∠MEB=∠NFB=60°则EM
如图已知AB是⊙O.的直径C.D.为⊙O.上两点CF⊥AB于点F.CE⊥AD的延长线于点E.且CE=
如图AB是⊙O.的直径C.D.是圆上的两点不与A.B.重合已知BC=2tan∠ADC=1则AB=__
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已知A.B.是圆O.x2+y2=16上两点且|AB|=6若以AB为直径的圆M.恰经过点C.1-1则圆
已知A.B.是圆O.x2+y2=16上的两点且|AB|=6若以AB的长为直径的圆M.恰好经过点C.1
如图已知直线PA交⊙O.于A.B.两点AE是⊙O.的直径C.为⊙O.上一点且AC平分∠PAE过点C.
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若的整数部分为a小数部分为b则a=b=.
在水平的讲台上放置圆柱形水杯和长方体形粉笔盒如图则它的主视图是
若=3则x﹣32=
垂直于同一直线的两条直线互相平行的题设结论.
解方程组12.
计算=.
若有理数a和b在数轴上所表示的点分别在原点的右边和左边则﹣|a﹣b|等于
分解因式2x2﹣8y2=.
如图将周长为8的三角形ABC向右平移1个单位后得到三角形DEF则四边形ABFD的周长等于.
科学记数法表示0.00203=.
与单项式﹣3a2b的积是6a3b2﹣3a2b2+9a2b的多项式是.
在5•12大地震灾民安置工作中某企业接到一批生产甲种板材24000m2和乙种板材12000m2的任务.1已知该企业安排140人生产这两种板材每人每天能生产甲种板材30m2或乙种板材20m2.问应分别安排多少人生产甲种板材和乙种板材才能确保他们用相同的时间完成各自的生产任务2某灾民安置点计划用该企业生产的这批板材搭建AB两种型号的板房共400间在搭建过程中按实际需要调运这两种板材.已知建一间A型板房和一间B型板房所需板材及能安置的人数如下表所示问这400间板房最多能安置多少灾民
下列说法正确的是
如图点D在直线AE上量得∠CDE=∠A=∠C有以下三个结论①AB∥CD②AD∥BC③∠B=∠CDA.则正确的结论是
如图直线PQMN被直线EF所截交点分别为ACAB平分∠EAQCD平分∠ACN如果PQ∥MN那么AB与CD平行吗为什么
如图一条U型水管中AB∥CD若∠B=75°则∠C应该等于
如图a∥bc∥db⊥e则∠1与∠2的关系是.
已知2a﹣1的平方根是±33a+b﹣1的算术平方根是4求a+2b的值.
一家商店进行装修若请甲乙两个装修组同时施工8天可以完成需付两组费用共3520元若先请甲组单独做6天再请乙组单独做12天可以完成需付两组费用共3480.问1甲乙两组工作一天商店各应付多少钱2已知甲组单独完成需要12天乙组单独完成需要24天.请问该商店应选择以上哪一种方案所付费用最少.
数学上一般把a•a•a•a•a…an个a记为
在直角坐标系中A﹣34B﹣1﹣2O为坐标原点把△AOB向右平移3个单位再向下平移2个单位得到△A′O′B′.1求A′O′B′三点的坐标.2求△A′O′B′的面积.
假设你班有男生24名女生26名班主任要从班里任选一名红十字会的志愿者则你被选中的概率是
在学习掷硬币的概率时老师说“掷一枚质地均匀的硬币正面朝上的概率是”小明做了下列三个模拟实验来验证. ①取一枚新硬币在桌面上进行抛掷计算正面朝上的次数与总次数的比值 ②把一个质地均匀的圆形转盘平均分成偶数份并依次标上奇数和偶数转动转盘计算指针落在奇数区域的次数与总次数的比值 ③将一个圆形纸板放在水平的桌面上纸板正中间放一个圆锥如图从圆锥的正上方往下撒米粒计算其中一半纸板上的米粒数与纸板上总米粒数的比值. 上面的实验中不科学的有
一般地学习几何要从作图开始再观察图形根据图形的某一类共同特征对图形进行分类即给一类图形下定义﹣﹣定义概念便于归类交流与表达然后继续研究图形的其它特征判定方法以及图形的组合图形之间的关系图形的计算等问题.课本里对四边形的研究即遵循着上面的思路.当然在学习几何的不同阶段可能研究的是几何的部分问题.比如有下面的问题请你研究.已知四边形ABCD中AB=DC且∠ACB=∠DBC. 1借助网格画出四边形ABCD所有可能的形状 2简要说明在什么情况下四边形ABCD具有所画的形状.
方程的解是
1列式x与20的差不小于0 2若1中的x单位cm是一个正方形的边长现将正方形的边长增加2cm则正方形的面积至少增加多少
在直角坐标系中A20B﹣3﹣4O00则△AOB的面积为
在下列各数中无理数有个.﹣π﹣00.5757757775相邻两个5之间的7的个数逐次加1.
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