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解方程组（1）； （2）．
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教案备课库《2013-2014学年内蒙古赤峰市乌丹六中七年级（下）期中数学试卷》真题及答案
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仔细阅读下面解方程组得方法然后解决有关问题解方程组时如果直接消元那将时很繁琐的若采用下面的解法则会简
阅读下列解方程组的方法然后解决有关问题．解方程组时我们如果直接考虑消元那是非常麻烦的而采用下面的解法
解方程组
解方程组
在解方程组时由于粗心甲看错了方程组中的a而得解为.乙看错了方程组中的b而得解为.1甲把a看成了什么乙
解方程组
我们知道解二元一次方程组的基本思想方法是消元那么解方程组宜用______法解方程组宜用______法
解方程组
解方程组.
解方程组
已知方程组解方程组则ax+y=___________.
甲乙两人共同解方程组由于甲错了方程①中的a得到方程组的解为乙看错了方程②中的b得到方程组的解为求2a
解方程组
已知下列非齐次线性方程组ⅠⅡ 1求解方程组Ⅰ用其导出组的基础解系表示通解． 2当方程组中的参数m
在解方程组时由于粗心甲看错了方程组中的a而得解为.乙看错了方程组中的b而得解为.1甲把a看成了什么乙
1解方程组 2请运用解二元一次方程组的思想方法解方程组．
马虎与粗心两位同学解方程组时马虎看错了m解方程组得粗心看错了n解方程组得试求:1常数mn的值;2原方
解方程组
已知方程组不解方程组则x＋y＝__________.
解方程组
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如图在等腰梯形ABCD中E为底BC的中点连接AEDE． 求证△ABE≌△DCE．
在下面的四个几何体中它们各自的主视图与左视图可能不相同的是
据统计2009年漳州市报名参加中考总人数含八年级约为102000人则102000用科学记数法表示 为
反比例函数的图象经过点P﹣21则这个函数的图象位于第象限．
方程组的解是 ．
如图在△ABC中∠C=90°AD平分∠CABAD=10cmAC=8cm那么D点到直线AB的距离是cm．
如图是一个立体图形的三视图则这个图形的名称叫 ．
若分式无意义则实数x的值是．
已知∠A=40°则∠A的余角等于度．
已知矩形ABCD中AD＞ABO是对角线的交点过O任作一直线分别交BCAD于点MN如图①． 1求证BM=DN 2如图②四边形AMNE是由四边形CMND沿MN翻折得到的连接CN求证四边形AMCN是菱形 3在2的条件下若△CDN的面积与△CMN的面积比为13求的值．
已知一次函数y=2x+1则y随x的增大而填“增大”或“减小”．
如图已知梯形ABCDAD∥BCAF交CD于E交BC的延长线于F． 1若∠B+∠DCF=180°求证四边形ABCD是等腰梯形 2若E是线段CD的中点且CFCB=13AD=6求梯形ABCD中位线的长．
如图在直角梯形ABCD中AB∥CD∠B=90°AB=AD∠BAD的平分线交BC于E连接DE． 1说明点D在△ABE的外接圆上 2若∠AED=∠CED试判断直线CD与△ABE外接圆的位置关系并说明理由．
如图点D在⊙O的直径AB的延长线上点C在⊙O上AC=CD∠D=30°． 1判断直线CD和⊙O的位置关系并说明理由 2若⊙O的半径为3求的长．结果保留π
2008年末我市常住人口约为2630000人将2630000用科学记数法表示为
掷两枚普通的正六面体骰子所得点数之和的所有可能如下表所示 第1枚和第2枚 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 2 3 4 5 6 7 8 3 4 5 6 7 8 9 4 5 6 7 8 9 10 5 6 7 8 9 10 11 6 7 8 9 10 11 12 1求出点数之和是11的概率 2你认为最有可能出现的点数之和是多少请说明理由．
如图1已知抛物线y=x2+bx+c与x轴交于AB两点与y轴交于点C经过BC两点的直线是y=x﹣2连接AC． 1BC两点坐标分别为BC抛物线的函数关系式为 2判断△ABC的形状并说明理由 3若△ABC内部能否截出面积最大的矩形DEFC顶点DEFG在△ABC各边上若能求出在AB边上的矩形顶点的坐标若不能请说明理由．
下列长度的各组线段能组成一个直角三角形的是
如图ABBCCA是⊙O的三条弦∠OBC=50°则∠A=
小红与小刚姐弟俩做掷硬币游戏他们两人同时各掷一枚壹元硬币． 1若游戏规则为当两枚硬币落地后正面朝上时小红赢否则小刚赢．请用画树状图或列表的方法求小刚赢的概率 2小红认为上面的游戏规则不公平于是把规则改为当两枚硬币正面都朝上时小红得8分否则小刚得4分．那么修改后的游戏规则公平吗请说明理由若不公平请你帮他们再修改游戏规则使游戏规则公平不必说明理由．
我们知道当一条直线与一个圆有两个公共点时称这条直线与这个圆相交．类似地我们定义当一条直线与一个正方形有两个公共点时称这条直线与这个正方形相交． 如图在平面直角坐标系中正方形OABC的顶点为O00A10B11C01． 1判断直线y=x+与正方形OABC是否相交并说明理由 2设d是点O到直线y=﹣x+b的距离若直线y=﹣x+b与正方形OABC相交求d的取值范围．
要调查某校九年级550名学生周日的睡眠时间下列调查对象选取最合适的是
已知四边形ABCDAD∥BC连接BD． 1小明说“若添加条件BD2=BC2+CD2则四边形ABCD是矩形．”你认为小明的说法是否正确若正确请说明理由若不正确请举出一个反例说明 2若BD平分∠ABC∠DBC=∠BDCtan∠DBC=1求证四边形ABCD是正方形．
分式方程的解是
在平面直角坐标系中已知点O00A1nB20其中n＞0△OAB是等边三角形．点P是线段OB的中点将△OAB绕点O逆时针旋转30°记点P的对应点为点Q则n=点Q的坐标是．
方程组的解是．
九年级1班10名同学在某次“1分钟仰卧起坐”的测试中成绩如下单位次39454044373946404139这组数据的众数中位数分别是
如图在菱形ABCD中∠A=60°EF分别是ABAD的中点若EF=2则菱形ABCD的边长是．
﹣2是
点P21关于直线y=x对称的点的坐标是
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