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1963年《罗宾斯报告》发表 《1988年教育改革法》颁布 1902年《巴尔福法》颁布 《90年代英国高等教育的发展》发表
文化对高等教育的影响 高等教育对文化的影响 高等教育的文化功能 高等教育对文化的传承功能
高等教育变革符合当时经济建设需要 当时政治环境推动了教育体制变革 领导个人喜好影响高等教育发展方向 高等教育发展必须与国家政策同步
就教师自身而言; 就高等教育的对象而言; 就高等教育的工作特性而言; 就对社会的影响而言
高等教育变革符合当时经济建设需要 当时政治环境推动了教育体制变革 领导个人喜好影响高等教育发展方向 高等教育发展必须与国家政策同步
经济发展水平制约着高等教育发展水平 高等教育是劳动力再生产的手段 高等教育是科技创新的重镇 经济发展速度影响高等教育发展
高等教育是实现科学技术现代化的唯一手段 高等教育是提高人口质量的基本手段 高等教育是传递和保存文化的重要手段 高等教育是使人口结构趋向合理化的手段之一 高等教育是控制人口增长的手段之一
人类文化制约高等教育 文化深刻影响高等教育 高等教育决定文化 互相包容的内在联系
成人高等教育 高级高等教育 精英高等教育 研究高等教育
教师自身; 高等教育的对象; 高等教育的工作特性; 对社会的影响
自治民主参与多科性结构 学术自由民主治校学科综合 自治自由综合 学术自由民主参与学科性结构