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改进人才培养机制,我国应积极完善“二元支撑”的人才培养体系。其中“二元”指的是()。

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加大引进地方人才进入军队的渠道  大力拓宽军事人才培养的渠道  大力改进院校教育模式  要革新军事人才培养思路  
高等,创新性人才  应试,应用技术技能人才  职业,应用技术技能人才  义务,创新型人才  
改进人才培养机制,拓宽创新型人才培养渠道  创新人才评价机制  完善符合人才创新规律的科研经费管理方法  破除人才流动障碍,健全人才顺畅流动机制  
积极鼓励党政干部转岗从事社会工作  建立健全以培养、评价、使用、激励为主要内容的政策措施和制度保障  制定人才培养规划,加快高等院校社会工作人才培养体系建设  充实公共服务和社会管理部门,配备社会工作专门人员  
继续支持有关高等院校巩固和加强基础气象学历教育  强化学科交叉融合机制,建设跨学科人才培养的新型平台,不断拓展气象学科的专业领域  建设多学科、跨专业的教育、科研和业务三位一体的气象教育基地和实验室,吸纳相关专业科研教学专家的融入,形成创新的气象教育新体系  建设适应气象事业发展新需求的气象继续教育的人才培养平台  
努力构建我国新型的信息化人才培养系统  要探索完善信息化军事人才培养机制  走军民融合式发展道路,提供高国防信息化基础建设  要构建面向信息化战争的中国特色军事理论体系  
把军事院校作为培养信息化军事人才的主渠道  把国民教育作为培养信息化军事人才的快车道  把国际交流作为培养信息化军事人才的助推剂  把继续教育作为培养信息化军事人才的加速器  
产学研相融合  自主培养与人才引进  人才培养与技能培训  社会进步与人才培养  
大力培育优秀文化人才  建立文化专业人才培养基地  积极引进高端文化人才  完善人才激励评价机制  积极实施人才强文战略  

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