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不属于现况研究的目的与任务的是（）

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研究对象目的和任务学生的学习兴趣学习动机教师的工作压力属于教育心理学的研究对象但教师的社会地位不属于

下述不属于描述性研究的是

生态学研究临床试验普查现况调查抽样调查

以下哪种不属于描述性研究

横断面研究生态学研究队列研究现况调查抽样调查

不属于现况研究的目的与任务的是

描述疾病的地区分布描述疾病的人群分布验证疾病的病因检出现患病例检出病原携带者

下述哪一项不属于现场调查研究方法的是

现况调查病例对照研究队列研究自然试验描述性研究

以下哪种不属于描述性研究

横断面研究生态学研究队列研究现况调查抽样调查

下列各项中不属于现况调查研究目的的是

疾病监测探索病因线索验证病因假设早期发现病人，用于二级预防描述疾病或健康状况的分布

下列不属于描述性研究的是

历史常规资料的分析现况研究生态学研究随访研究临床诊断试验

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